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Gary McCulloch, The struggle for the history of education, London [u.a.], Routledge, 2011, VIII, 139 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2013, Vol.25 (2), p.165-167
2013
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Charles B. Lansing, From Nazism to Communism: German schoolteachers under two dictatorships, Cambridge, Mass. [u.a.], Harvard Univ. Press, 2010, 307 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2013, Vol.25 (2), p.179-180
2013
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John R. Thelin, A history of American higher education, 2. ed., Baltimore, Md., Hopkins Univ. Press, 2011, 554 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2013, Vol.25 (2), p.137-139
2013
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Anne-Marie Châtelet, Le souffle du plein air: Histoire d'un projet pédagogique et architectural novateur (1904 - 1952), Genève, MétisPresses, 2011, 397 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2012, Vol.24 (1), p.216-218
2012
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Hofstetter, Rita: Genève: Creuset des sciences de l'éducation (fin du XIXe siècle, première moitié du XXe siécle), Genève, Librairie Droz, 2010, 686 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2011, Vol.23 (1), p.87-89
2011
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Weber, Thomas, Our friend "the enemy": Elite education in Britain and Germany before World War I, Stanford, Stanford Univ. Press, 2008, XIII und 338 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2010, Vol.22 (2), p.115-117
2010
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Mémoires d'ici [dir.], Ils ont voulu changer l'école: Histoire des pédagogies actives dans le Jura 1950 - 1970, Neuchâtel, Editions Alphil-Presses universitaires suisses, 2009, 223 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2010, Vol.22 (2), p.108-109
2010
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Jean-François Condette, Les recteurs d'académie en France de 1808 à 1940, Bd. 1 und 2, Lyon, Inst. national de recherche pédagogique, 2006, 452 und 441 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2008, Vol.20 (2), p.129-131
2008
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Equal citizenship of the mind: Recent studies in the history of women's education. Batson, Judy G.: Her oxford, Nashwille, Tennessee, Vanderbilt Univ. Press, 2008, VIII, 380 S. Radke-Moss, Andrea G.: Bright epoch. Women and coeducation in the American West, Lincoln: University of Nebraska Press, 2008, XI, 352 S. Robinson, Jane: Bluestockings. the remarkable story of the first women to fight for an education, London, Penguin Books, 2009, IX, 261 S. Rowold, Katharina: The educated woman. Minds, bodies, and women's higher educat
Historical studies in education, 2011, Vol.23 (1), p.81-86
2011
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  • BibTeX
Borderlands, primary sources, and the longue durée: Contextualizing colonial schooling at Odanak, Lorette, and Kahnawake, 1600-1850
Historical studies in education, 2017-04, Vol.29 (1), p.8-31
2017
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Rita Hofstetter / Bernard Schneuwly (dir.), Passion, fusion, tension: New education and educational sciences, Bern, Lang, 2006, 397 S. [Rezension]
Historical studies in education, 2007, Vol.19 (2), p.117-119
2007
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Settler anxiety and state support for missionary schooling in colonial British Columbia, 1849-1871
Historical studies in education, 2017-04, Vol.29 (1), p.57-76
2017
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"Teachers amongst their own people": Kanyen'kehá:ka (Mohawk) women teachers in nineteenth-century Tyendinaga and Grand River, Ontario
Historical studies in education, 2017-04, Vol.29 (1), p.32-56
2017
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"Unlike their playmates of civilization, the Indian children's recreation must be cultivated and developed": The administration of physical education at Pelican Lake Indian Residential School, 1926-1944
Historical studies in education, 2017-04, Vol.29 (1), p.99-118
2017
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Richard Aldrich, ed, Public or private education?: Lessons from history, London, Woburn Press, 2004, Pp. 256. [Rezension]
Historical studies in education, 2006, Vol.18 (1), p.120-123
2006
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North of 60: Some methodological considerations for educational historians
Historical studies in education, 2015-03, Vol.27 (1), p.121-130
2015
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Mamook Kom'tax Chinuk Pipa/Learning to write Chinook Jargon: Indigenous peoples and literacy strategies in the south central interior of British Columbia in the late nineteenth century
Historical studies in education, 2017-04, Vol.29 (1), p.77-98
2017
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The territories in the history of education in Canada: Where are we going? (and why?)
Historical studies in education, 2015, Vol.27 (1), p.5-18
2015
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Pam Hirsch and Mark McBeth, Teacher training at Cambridge: the initiatives of Oscar Browning and Elizabeth Hughes. London, UK: Woburn, 2004. Pp. 254; Peter Cunningham and Philip Gardner, Becoming teachers: texts and testimonies, 1907 - 1950. London, UK: Woburn, 2004. Pp. 250. [Rezension]
Historical studies in education, 2005, Vol.17 (2), p.379-382
2005
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"An exceedingly complex institution": The making of Sir John Franklin high school, Yellowknife, Northwest Territories, 1958 - 1967
Historical studies in education, 2015-03, Vol.27 (1), p.40-56
2015
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  • BibTeX
Read, listen, discuss, act: Adult education, rural citizenship and the Canadian National Farm Radio Forum, 1941 - 1965
Historical studies in education, 2012-03, Vol.24 (1), p.170-194
2012
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  • BibTeX
Reading camps and travelling libraries in New Ontario, 1900 - 1905
Historical studies in education, 2014-10, Vol.26 (2), p.71-97
2014
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"One great epic unfolding": H.G. Wells and the interwar debate on the teaching of history
Historical studies in education, 2014-10, Vol.26 (2), p.1-29
2014
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Listening for more (hi)stories from the Arctic's dispersed and diverse educational past
Historical studies in education, 2015-04, Vol.27 (1), p.19-39
2015
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Establishing pathways for women in education in Saskatchewan: Never-married women career teachers
Historical studies in education, 2013, Vol.25 (2), p.21-43
2013
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