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In defence of progressive lifelong learning
Adults learning, 2013 (2), p.42-43
2013
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Closing down an intellectual interchange: The gifting of text to colonial India
Comparativ : Leipziger Beiträge zur Universalgeschichte und vergleichenden Gesellschaftsforschung, 2012, Vol.22 (1), p.15-32
2012
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Die Universität Göttingen, ihre Bibliothek und ihr Einfluss in Ungarn bis 1919
Bibliothek und Wissenschaft, 2008, Vol.41, p.93-102
2008
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Göttingen und die Universitätsbibliotheken in Uppsala, Lund und Oslo
Bibliothek und Wissenschaft, 2008, Vol.41, p.203-230
2008
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"...wie in der Gegenwart eines großen Capitals": Die Göttinger Universitätsbibliothek und der Ereignisraum Weimar - Jena um 1800. Bibliothekarische Wirkungen am Beispiel Johann Wolfgang Goethes
Bibliothek und Wissenschaft, 2008, Vol.41, p.103-130
2008
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"Lehrers Kinder und Pfarrers Vieh...": Johann Heinrich Pestalozzis prekäres Verhältnis zu seinem Sohn im Spiegel der erhaltenen Briefe
Bios (Leverkusen, Germany), 2006, Vol.19 (2), p.300-311
2006
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De la diversité des parcours et des formations dans les collèges du Bas-Canada: Le cas de Montréal (1789 - 1860)
Historical studies in education, 2009, Vol.21 (1), p.41-65
2009
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Signer sous l'ancien régime colonial français: Polysémie d'une pratique d'écriture ordinaire
Historical studies in education, 2007, Vol.19 (2), p.83-99
2007
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Der Ursprung des Wortes "Bildung" und die Wissenschaftsethik Adolf von Harnacks
Theologische Literaturzeitung, 2002, Vol.127 (6), p.591-609
2002
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Antike Bildung und moderne Wissenschaft: Von den artes liberales zu den Geistes- und Naturwissenschaften der Gegenwart. Historisch-kritische Anmerkungen zu einer problematischen Entwicklung
Gymnasium (Heidelberg), 2001, Vol.108 (4), p.311-344
2001
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"Man kann sich nun immer mehr mit ihr abgeben...": Tagebuch eines Vaters über seine 1794 geborene Tochter
Bios (Leverkusen, Germany), 2000, Vol.13 (1), p.125-134
2000
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Auf dem Weg zur Aufklärungshistorie. Prozesse des Wandels in der protestantischen Historiographie nach 1600
Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 1997, Vol.23 (1), p.115-133
1997
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Was heißt und zu welchem Ende studiert man Kulturgeschichte?
Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 1997, Vol.23 (1), p.5-27
1997
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Die Emigranten der Französischen Revolution und ihr kultureller Einfluß auf die russische Gesellschaft
Comparativ : Leipziger Beiträge zur Universalgeschichte und vergleichenden Gesellschaftsforschung, 1997, Vol.7 (5/6), p.144-157
1997
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