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Passing the mic. Toward culturally responsive out of school time leadership
International journal for research on extended education : IJREE, 2020-12, Vol.8 (1), p.52-65
2020
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STEM learning ecosystems. Building from theory toward a common evidence base
International journal for research on extended education : IJREE, 2020-12, Vol.8 (1), p.80-96
2020
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Inequality in extracurricular education in Russia
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2020-05, Vol.7 (2), p.132-142
2020
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Extended education - some considerations on a growing research field
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2019-04, Vol.6 (2), p.144-152
2019
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Concepts, models, and research of extended education
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2019-04, Vol.6 (2), p.153-164
2019
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Expanded learning. A thought piece about terminology, typology, and transformation
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2019-04, Vol.6 (2), p.165-174
2019
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Useful terms in English for the field of extended education and a characterization of the field from a Swiss perspective
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2018, Vol.6 (2), p.132-143
2018
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Out-of-school time and youth development. Measuring social-emotional development to inform program practice
International Journal for Research on Extended Education, 2017, Vol.5 (1), p.47-57
2017
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Learning environments at leisure-time centres in Sweden. A comprehensive survey of staff perceptions
International Journal for Research on Extended Education, 2015-01, Vol.3 (1), p.5-23
2015
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What is participation? Pedagogues' interpretative repertoires and ideological dilemmas regarding children's participation in Swedish leisure-time centres
International Journal for Research on Extended Education, 2015-07, Vol.3 (2), p.61-78
2015
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Using entropy balancing to reduce the effects of selection bias in afterschool studies. An example in studying the relationship between intensity of afterschool program participation and academic achievement
International Journal for Research on Extended Education, 2017-01, Vol.5 (1), p.5-25
2017
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  • BibTeX
Extended education supported by parents and the community: Its impacts on Japanese schoolteachers
International Journal for Research on Extended Education, 2017-01, Vol.5 (1), p.26-46
2017
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  • BibTeX
Governance and voluntariness for children in Swedish leisure-time centres. Leisure-time teachers interpreting their tasks and everyday practice
International journal for research on extended education : IJREE, 2013-10, Vol.1 (1), p.86-95
2013
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  • BibTeX
Walk-and-talk conversations: A way to elicit children's perspectives and prominent discourses in school-age educare
International Journal for Research on Extended Education, 2014-07, Vol.2 (2), p.119-134
2014
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Learning environments in Swedish leisure-time centres. (In)Equality, 'schooling', and lack of independence
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2016, Vol.4 (1), p.125-145
2016
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  • BibTeX
Practitioners' use of research in decision making about organized out-of-school time programs serving adolescents
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2016, Vol.4 (2), p.34-55
2016
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  • BibTeX
Extended education and externalizing behavior. Utilization intensity, interaction quality and peers as possible moderators
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2016-12, Vol.4 (2), p.92-109
2016
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"It's a puzzle!". Elementary school-aged youth concept-mapping the intersections of community narratives
International Journal for Research on Extended Education, 2015-01, Vol.3 (1), p.24-38
2015
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Examining the long-term effects of afterschool programming on juvenile crime: A study of the LA's BEST afterschool program
International Journal for Research on Extended Education, 2014-01, Vol.2 (1), p.113-133
2014
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Identification of key indicators for quality in afterschool programs
International Journal for Research on Extended Education, 2014-01, Vol.2 (1), p.20-44
2014
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Extended education in the Netherlands
International journal for research on extended education : IJREE, 2013-10, Vol.1 (1), p.5-17
2013
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Social activism and extended education
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2016-12, Vol.4 (2), p.110-127
2016
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Building zones of proximal development with computer games in a UC Links after-school program
International Journal for Research on Extended Education, 2014-07, Vol.2 (2), p.13-26
2014
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Dancing ethnicity: A qualitative exploration of immigrant youth agency in an ethnically specific program
International Journal for Research on Extended Education, 2014-07, Vol.2 (2), p.79-103
2014
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Building and retaining high quality professional staff for extended education programs
INTERNATIONAL JOURNAL FOR RESEARCH ON EXTENDED EDUCATION, 2016-01, Vol.4 (1), p.52-64
2016
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Zeitschrift / SerieInternational Journal For Research On Extended Education : Ijree
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