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Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures: Transdisciplinary Approaches in the Asia-Pacific Region
1, 2016
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Students' perceptions of early experiences with microcomputer-based laboratories (MBL)
British journal of educational technology, 2004-09, Vol.35 (5), p.669-671
2004
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ESD Projects, Initiatives and Research in Hong Kong and Mainland China
Schooling for Sustainable Development Across the Pacific, p.203-221
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Mongolian Nomads: Effects of Globalization and Social Change
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.89-105
2016
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Transformative Maternities: Indigenous Stories as Resistance and Reclamation in Aotearoa New Zealand
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.71-88
2016
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The Everyday Dynamic in Space and Place
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.255-258
2016
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Matariki Tāpuapua: Pools of Traditional Knowledge and Currents of Change
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.59-70
2016
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Negotiating Chineseness and Capitalising on Resources Through Learning Chinese Heritage Language: Habitus and Capital in Fields
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.41-58
2016
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Everyday Knowledge and Disaster Management: The Role of Social Media
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.107-121
2016
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Developing Curriculum Leadership Among Teachers for School-Based Curriculum Innovations in Hong Kong: A Distributed and Problem-Solving Approach
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.177-193
2016
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Everyday Political Knowledge and the Construction of Regional Identity: The East Asian Experience
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.237-253
2016
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Post-carbon Futures for Geography Education?
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.209-222
2016
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Knowledge, Change and Everyday Living
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.11-23
2016
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Challenges to the Democratisation of Knowledge: Status Hierarchies and Emerging Inequalities in Educational Opportunities Amongst Oil Palm Settlers in Papua New Guinea
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.123-139
2016
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Creating an Ecology of Affordances to Allow Australian Pre-service Teachers to Get to Know and Make Sense of China
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.195-208
2016
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Global Agendas Versus Local Needs in Educational Development: The Barefoot College’s Solar Night Schools Program in India
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.159-175
2016
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The Stuff That Matters to Me: An Exploration of Melbourne’s Peri-urban Fringe from the Perspectives of Young People
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.223-236
2016
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Sustainability in and through Lifelong Learning: Making Space for Everyday Knowledge and Regionalism in a Globalising World
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.141-158
2016
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A Conversation About the Politics of Everyday Knowledge at the Institute of Postcolonial Studies on the 14th of August 2014
Everyday Knowledge, Education and Sustainable Futures, 2016, Vol.30, p.25-40
2016
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