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Textzugänge ermöglichen: Gattungsspezifische und methodische Perspektiven
1, 2020
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Ästhetisches Verstehen und Nichtverstehen: Aktuelle Zugänge in Literatur- und Mediendidaktik
1, 2022
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Zwischen anwesender Abwesenheit und abwesender Anwesenheit. Der (weibliche) Körper in den Theaterstücken Elfriede Jelineks
Sprachkunst, 2011, Vol.1, p.29-42
2011
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Vom Nichtverstehen zum Verstehen?: Eine exemplarische Untersuchung des Kurzprosatextes Der Schauspieler von Thomas Bernhard in Hinblick auf das Potential von Irritationsmomenten als Auslöser ästhetischer Erfahrung(en)
Ästhetisches Verstehen und Nichtverstehen, 2022, Vol.2, p.75-98
2022
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Textzugänge ermöglichen: Gattungsspezifische und methodische Perspektiven
1, 1949
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Polyphonie der Stimmen – Polyphonie der Geschlechter: Die Bühne als Hör-Raum im postdramatischen Theater Elfriede Jelineks
Spielräume des Anderen, 2014, Vol.38, p.129-142
1.Aufl., 2014
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Polyphonie der Stimmen – Polyphonie der Geschlechter: Die Bühne als Hör-Raum im postdramatischen Theater Elfriede Jelineks
Spielräume des Anderen, 2014, Vol.38, p.129-142
2014
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Gender trouble in der Zwischenwelt – Weiblicher Vampirismus als Störung der Geschlechterordnung
Das 'Prinzip Störung' in den Geistes- und Sozialwissenschaften, 2013, Vol.133, p.113-130
2013
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Parabolisches Verstehen
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2020
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das eigene in einem geheimnisvollen Spiegel anschauen“ – Hugo von Hofmannsthal und Tausend und eine Nacht
Textzugänge ermöglichen, 2020
2020
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Das Bilderbuch im Literaturunterricht – Potenziale für ästhetische Erfahrungen
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2020
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Backmatter
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Zielkonzept ästhetische Erfahrung: Wie Lehrer- und Schülerkompetenzen sowie Textschwierigkeiten methodische Zugänge erschließen
Textzugänge ermöglichen, 2020
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Laboratorium des Verstehens. Modale Superstrukturen von Gedichten als Interpretationsrahmen
Textzugänge ermöglichen, 2020
2020
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Unterlassene Hilfeleistung im Altwasser? Ein Modelltext für künftige kollaborative literaturdidaktische Forschung
Textzugänge ermöglichen, 2020
2020
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Über die Schwierigkeit/en, eine charismatische Lehrkraft zu sein. Ein Essay
Textzugänge ermöglichen, 2020
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Frontmatter
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Literatur(unterricht) als Möglichkeitsraum – Differenzierung als Herausforderung: Didaktische Planung von Zugängen zur Literatur
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2020
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Vorlesegespräche und andere Literaturbegegnungen von Kindern im Kontext von Familie und Grundschule
Textzugänge ermöglichen, 2020
2020
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Die Verwandlung des Herrn Korbes. Betrachtungen zu einem Grimm‘schen Märchen in didaktischer Perspektive und unter besonderer Berücksichtigung der Gattungsfrage
Textzugänge ermöglichen, 2020
2020
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66 Häuser, Reisen, Schreiben
Bernhard-Handbuch, p.346-352
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Vorlesegespräche und andere Literaturbegegnungen von Kindern im Kontext von Familie und Grundschule
Textzugänge ermöglichen, 1949
1949
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Frontmatter
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das eigene in einem geheimnisvollen Spiegel anschauen“ – Hugo von Hofmannsthal und Tausend und eine Nacht
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Das Bilderbuch im Literaturunterricht – Potenziale für ästhetische Erfahrungen
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