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Durchgängige Sprachbildung
Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, 2023, Vol.3, p.201-214
2023
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Frontmatter
Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Teil I
Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Einführung in den Band
Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Backmatter
Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Zur Rolle von (Laien-)Dolmetscherinnen in Interviews: Ergebnisse einer Pilotstudie
Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit, 2023, Vol.16, p.162-176
2023
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Teil II
Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem
1, 2023
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Scaffolding
Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis, 2023, Vol.3, p.291-298
2023
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Teil III
Zum Seiteneinstieg Neu Zugewanderter Jugendlicher Ins Deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Pragmatisches Dilemma Jugendliche DaZ-Lernerinnen zwischen dem gleichzeitigen Anspruch sprachlichen und fachlichen Lernens
10 Minuten Soziologie: Stress, 2022, Vol.7, p.81-94
2022
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10 Minuten Soziologie: Stress
2022
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Intro
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21
2020
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Anliegen der Arbeit
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.1-5
2020
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Teil II: Theoretischer Hintergrund
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21
2020
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Allgemeine Korpusanalyse
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.127-132
2020
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Teil IV: Ergebnisse
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21
2020
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Anlage der Arbeit im Überblick
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.6-10
2020
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Teil V: Fazit und Ausblick
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21
2020
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Anhang
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21
2020
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Open Access
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Die Geschichte zu dieser Arbeit
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.VII-X
2020
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Zusammenführung und Diskussion der Ergebnisse anhand der Forschungsfragen
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.239-254
2020
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Das Forschungsdesign
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.79-89
2020
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Teil III: Methodische Hinweise
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21
2020
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Schreiben und schriftliche Textproduktionen
Lernersprachliche Texte Im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.40-59
2020
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