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Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem
1, 2023
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Schreibprozesse mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in Erst- und Zweitsprache anregen und unterstützen
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2016, Vol.68 (6), p.68-72
2016
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10 Minuten Soziologie: Stress
2022
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Videobasierte Qualitätsanalyse vorschulischer Sprachfördersituationen
2011
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Das Wissenschaftliche Netzwerk "Kobalt-DaF": Korpusbasierte Analyse von Lernertexten für Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift für germanistische Linguistik, 2012-12, Vol.40 (3), p.457
2012
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Teil I
Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Backmatter
Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Einführung in den Band
Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Teil II
Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Frontmatter
Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem, 2023
2023
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Teil III
Zum Seiteneinstieg neu zugewanderter Jugendlicher ins deutsche Schulsystem, 2023
2023
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The Scientific Network "Cobalt GFL": Corpus-based analysis of learner texts for German as a foreign language
Zeitschrift für germanistische Linguistik, 2012-01, Vol.40 (3), p.457-458
2012
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Sprachenportfolios
Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache, 2019, Vol.2, p.611-620
2019
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Pragmatisches Dilemma Jugendliche DaZ-Lernerinnen zwischen dem gleichzeitigen Anspruch sprachlichen und fachlichen Lernens
10 Minuten Soziologie: Stress, 2022, Vol.7, p.81-94
2022
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Mittlersprache(n) im Schulkontext: Theoretische Rahmungen und konkrete Einsatzmöglichkeiten
Deutsch als Zweitsprache. Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen, 2018, p.S. 62-78
2018
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Das Deutsche Sprachdiplom (DSD) als Motivations-Turbo - sogar mit Nutzen für Regelunterricht und Berufsvorbereitung?: Sichtweisen von schulischen Akteurinnen und Akteuren zum Einsatz des DSD I im deutschen Inlandsschulwesen
Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit. Beiträge aus dem "Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit", 2016, 2018, p.S. 211-227
2018
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Das Wissenschaftliche Netzwerk „Kobalt-DaF: Korpusbasierte Analyse von Lernertexten für Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift für germanistische Linguistik, 2012-12, Vol.40 (3), p.457-458
2012
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Das Projekt "Formative Prozessevaluation in der Sekundarstufe. Seiteneinsteiger und Sprache im Fach" (EVA-Sek)
Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Seiteneinstieg. Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund", 2015, 2017, p.S. 241-258
2017
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Protokolle als Textsorte(n) im Unterricht
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch, 2018, Vol.1, p.335-349
2018
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EVA-Sek. Formative Prozessevaluation in der Sekundarstufe: Seiteneinsteiger und Sprache im Fach
Projektatlas Evaluation. Erste Ergebnisse aus den BiSS-Evaluationsprojekten, 2018, p.S. 43-47
2018
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Fachgemäße Arbeitsweisen im Biologieunterricht mit Seiteneinsteigerinnen: "wir DENken doch in der sprache" - ein Problemaufriss
Inklusive Bildung. Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und Sonderpädagogik, 2014, p.S. 275-291
2014
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Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit erheben: Bericht über die Anlage eines Forschungsprojektes (mit Fragebogen)
Deutsch als Zweitsprache - Erwerb und Didaktik. Beiträge aus dem 10. Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund", 2014, 2015, p.S. 263-282
2015
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