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Zeitschrift SEMINAR, 2024-04, Vol.30, p.48-57
2024
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EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven, 2024, p.S. 22-32
2024
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Zusammenfassung und Ausblick
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.88
1, 2022
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Front Matter
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.1
1, 2022
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Einleitung
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.9
1, 2022
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Back Matter
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.120
1, 2022
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Anhang
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.117
1, 2022
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Literatur
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.91
1, 2022
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Table of Contents
Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.7
1, 2022
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Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.76
1, 2022
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Menschenrechtliche Grundlagen
Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.14
1, 2022
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Ethik in pädagogischen Beziehungen, 2022, p.S. 31-42
2022
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Zusammenfassung und Ausblick
Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1
2022
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Einleitung
Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1
2022
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Backmatter
Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1
2022
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Frontmatter
Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1
2022
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Wissenschaftliche Grundlagen
Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.31
1, 2022
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Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.51
1, 2022
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 125-138
2021
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