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Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.230
1, 2008
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Geschlechterforschung in der Kritik, 2005, p.155
1, 2005
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Geschlechterforschung in der Kritik, 2005, Vol.1
2005
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4 bis 8, 2006, Vol.4 (5), p.18-19
2006
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Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.149
1, 2008
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Pädagogische Beziehungen Zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz, 2019, p.95
2, 2019
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Pädagogik, 2008, Vol.60 (2), p.32-35
2008
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Pädagogik, 2014, Vol.66 (12), p.29-31
2014
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Pädagogik, 2014 (12), p.29-31
2014
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Pädagogik, 2016 (5), p.10-13
2016
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Pädagogik, 2016, Vol.68 (5), p.10-13
2016
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Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule, p.73-76
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Grundschulunterricht, 2006, Vol.53 (5), p.12-15
2006
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Integrationspädagogik im Diskurs. Auf dem Weg zu einer inklusiven Pädagogik?, 2005, p.S. 15-34
2005
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Innovation und Ritual. Jugend, Geschlecht und Schule, 2004, p.S. 115-128
2004
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Schulen inklusiv gestalten, 2022, p.117
1, 2022
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Geschlechterforschung in der Kritik, 2005, p.176
1, 2005
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Kinder und ihr Geschlecht, 2008, p.226
1, 2008
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Katechetische Blätter, 2018, Vol.143 (1), p.56-60
2018
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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser, 2021, p.S. 125-138
2021
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Beiträge zur feministischen Theorie und Praxis, 1990 (27), p.127-134
1990
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Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht, p.221-239
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Inklusive Bildung, 2020
2020
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Inklusion in Kindertageseinrichtungen, 2020
2020
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