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4., durchges. Aufl. 2019 edition., 2018
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Katechetische Blätter, 2018, Vol.143 (1), p.56-60
2018
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Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.51
1, 2022
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Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.76
1, 2022
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Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.14
1, 2022
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Schulen Inklusiv Gestalten, 2022, Vol.1, p.31
1, 2022
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Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2007-12, Vol.29 (3), p.363-378
2007
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2005 edition., 2005
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Ethik & Unterricht, 2015, Vol.26 (3), p.16-19
2015
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Pädagogische Beziehungen Zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz, 2019, p.127
2, 2019
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Pädagogische Beziehungen Zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz, 2019, p.27
2, 2019
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Pädagogische Beziehungen Zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz, 2019, p.95
2, 2019
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