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1. Aufl. 2016, 2015
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020-11, Vol.2 (5)
2020
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021-09, Vol.3 (1)
2021
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DDS – Die Deutsche Schule, 2019-02, Vol.111 (1), p.56-65
2019
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Die Deutsche Schule, 2019-01, Vol.111 (1), p.56-65
2019
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020-11, Vol.2 (5)
2020
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Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2012-07, Vol.1, p.200-220
2012
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1. Aufl. 2016 edition., 2015
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2., überarbeitete Aufl. 2014, 2013
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.193-224
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.265-275
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.125-156
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.95-124
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.19-41
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.65-93
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.225-263
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.157-192
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, p.11-18
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5, p.43-64
2015
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Der Diskurs des Versagens, 2015, Vol.5
2015
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