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Der Einfluss von Schulkultur auf die Belastung von Lehrkräften
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020-11, Vol.2 (5)
2020
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Bildungsbiografische Grenzgänge in der Sekundarstufe II
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021-09, Vol.3 (1)
2021
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung. Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
DDS – Die Deutsche Schule, 2019-02, Vol.111 (1), p.56-65
2019
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre Wissenschaft lichen Einrichtungen
Die Deutsche Schule, 2019-01, Vol.111 (1), p.56-65
2019
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Gesundheit, Zufriedenheit und Belastung in Lehrerinnenbildung und -beruf
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020-11, Vol.2 (5)
2020
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Wiederholen in der Sekundarstufe II: Qualitative Befunde zur Bilanzierung und Verarbeitung einer Klassenwiederholung durch Schüler/innen der Oberstufe
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2012-07, Vol.1, p.200-220
2012
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Das Oberstufen-Kolleg im Spiegel des Regelschulsystems
2013
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Abschulung, Abbruch oder Abschluss? Zum Umgang mit heterogenen Schulkarrieren in der gymnasialen Oberstufe
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 2012, Vol.23 (10), p.284-286
2012
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