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Translating research into policy for children: The private foundation experience
The American psychologist, 1983-01, Vol.38 (1), p.85-90
1983
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Lessons to be learned from large behavioral research organizations
The American psychologist, 1984-11, Vol.39 (11), p.1254-1255
1984
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COLLEGE GRADES AND SELF-ESTIMATES OF INTELLIGENCE
Journal of educational psychology, 1954-12, Vol.45 (8), p.477-484
1954
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American attitudes toward intelligence tests
The American psychologist, 1965-02, Vol.20 (2), p.125-130
1965
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Privacy and behavioral research
The American psychologist, 1966-05, Vol.21 (5), p.423-437
1966
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Individual and situational differences in desire for certainty
Journal of abnormal psychology (1965), 1957-03, Vol.54 (2), p.225
1957
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Life-Span Development of the Theory of Oneself: Implications for Child Development11Preparation of this paper was aided by the Social Science Research Council's Committee on Work and Personality in the Middle Years through support from a grant from the National Institute of Mental Health, R01-MH25547. This paper is also based in part on an invited address to the International Society for the Study of Behavioural Development Biennial Conference, University of Surrey, Guildford, Surrey, July 1975.
Advances in Child Development and Behavior, 1976, Vol.11, p.241-251
1976
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Life-span development of the theory of oneself: implications for child development
Advances in child development and behavior, 1976, Vol.11, p.241
1976
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Perceived Problems for Self and Others: Self-Protection by Social Downgrading Throughout Adulthood
Psychology and aging, 1997-12, Vol.12 (4), p.610-619
1997
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