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Wissenschaft ohne Innovation?
Forschung & Lehre (Bonn), 2023-11 (11), Article 14
2023
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2023-06, Vol.99 (2), p.267-270
2023
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Über Geltung entscheiden nur Gründe
Forschung & Lehre (Bonn), 2023-03 (3), Article 12
2023
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Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (3), p.303-326
2023
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Hegel widersprechen
Forschung & Lehre (Bonn), 2022-08 (8), Article 12
2022
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Pflicht oder Einsicht?
Forschung & Lehre (Bonn), 2022-02 (2), Article 8
2022
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Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (4), p.383-403
2022
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2021-06, Vol.97 (2), p.239-241
2021
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Nice to have, but useless?
Forschung & Lehre (Bonn), 2021-04 (4), Article 12
2021
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Kann man Wissenschaft evaluieren?
Forschung & Lehre (Bonn), 2020-10 (10), Article 10
2020
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Zukunftsparadox
Forschung & Lehre (Bonn), 2020-01 (1), Article 11
2020
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Wissenschaft als Methode
Forschung & Lehre (Bonn), 2019-09 (9), Article 5
2019
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Pädagogische Korrespondenz, 2019 (60), p.87-101
2019
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Forschung & Lehre (Bonn), 2018, Vol.25 (8), p.672-674
2018
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2023-06, Vol.99 (2), p.267-270
2023
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2023-03, Vol.99 (1), p.93-108
2023
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Engagement, 2017 (3), p.139-146
2017
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2021-03, Vol.97 (1), p.19-35
2021
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2021-03, Vol.97 (1), p.19-35
2021
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