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Enzyklopädisches Wissen in einer Kultur der Digitalität: Religionspädagogische Erwägungen aus Anlass des zehnjährigen Jubiläums von WiReLex
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2024-03, Vol.76 (1), p.81-97
2024
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Konfligierende Krisendeutungen und Krisennarrative: Deutungsmachtsensible Impulse religiöser Bildung in der Covid-19-Pandemie
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2020-11, Vol.72 (4), p.427-441
2020
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Inklusive Religionsdidaktik und die Kompetenz des Perspektivenwechsels
Sonderpädagogische Förderung heute, 2018 (1), p.9-19
2018
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Inklusive Religionsdidaktik und die Kompetenz des Perspektivenwechsels
Sonderpädagogische Förderung heute, 2018 (1), p.9-19
2018
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Perspektivenwechsel und narrative Verdichtung: Hermeneutische Zugänge zum Thema Flucht im Religionsunterricht
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2017-04, Vol.69 (1), p.48-58
2017
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Open Access
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Zwischen Hermeneutik und Deutungskultur: Heilige Schrift und Schriftprinzip als Horizont und Gegenstand ökumenischen Lernens
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2016-12, Vol.68 (4), p.410-418
2016
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Herkunft, Heimat und Identität narrativ erkunden: Der Roman „HERKUNFT“ von Saša Stanišić in religionspädagogischer Perspektive
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2021-12, Vol.73 (4), p.376-393
2021
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Zwischen Systemrelevanz und Lebens- relevanz: (Religionspädagogische) Relevanzsetzungen und deutungsmacht- sensible Relevanzaushandlungen in der Corona-Krise
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2020-09, Vol.72 (3), p.263-275
2020
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Hermeneutik im Übergang: Deutungsräume religions- und hochschuldidaktisch eröffnen und verknüpfen
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2015, Vol.14 (2), p.54-69
2015
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Kaiser, Yvonne [Hrsg.]: Handbuch Jugend. [Rezension]
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2014, Vol.66 (3), p.298-301
2014
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Freiheit - Last oder Lust?: Religionsdidaktische Überlegungen im Ausgang von ambivalenten Freiheitserfahrungen Jugendlicher im spätmodernen Lebenskontext
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2013, Vol.65 (2), p.168-180
2013
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Deutung des Lebens im Spiegel der christlichen Tradition: Religionspädagogische Erwartungen an eine systematisch-theologische Hermeneutik des Christentums
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2013, Vol.12 (2), p.34-45
2013
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Zwischen Hermeneutik und Deutungskultur: Heilige Schrift und Schriftprinzip als Horizont und Gegenstand ökumenischen Lernens
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2016-12, Vol.68 (4), p.410-418
2016
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Leben (anders) erzählen: narrative Identität als religionspädagogische Bildungsaufgabe
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2012, Vol.64 (2), p.135-145
2012
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Heterogenität - Grenzbewusstsein - Differenzkompetenz: Der Inklusionsdiskurs in religionspädagogisch-theologischer Perspektive am Beispiel des exemplarischen Umgangs mit Schwerstbehinderung
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2015-09, Vol.67 (3), p.237-247
2015
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Editorial
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018-09, Vol.70 (3), p.235-237
2018
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Editorial
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018-09, Vol.70 (3), p.235-237
2018
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Vielfalt und Verschiedenheit: Religionspädagogik im Zeichen von Pluralität und Heterogenität. Michael Meyer-Blanck zum 60sten Geburtstag
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2015, Vol.67 (1), p.3-14
2015
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Religionsunterricht im Plural Erwägungen zum Verhältnis von religiöser Bildung und Allgemeinbildung im Kontext der unterschiedlichen Modelle des Religionsunterrichts in der Nordkirche
Evangelische Theologie, 2015-02, Vol.75 (1), p.41-51
2015
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Religionsunterricht im Plural Erwägungen zum Verhältnis von religiöser Bildung und Allgemeinbildung im Kontext der unterschiedlichen Modelle des Religionsunterrichts in der Nordkirche
Praktische Theologie (Gütersloh), 2015-02, Vol.50 (1), p.41-51
2015
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Gerade jetzt! - 10 Thesen, warum der Religionsunterricht in der Corona-Zeit unverzichtbar ist
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2020, Vol.72 (4), p.395-399
2020
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Performative Didaktik: Reflexionsgestalten christlicher Religionspraxis
Verkündigung und Forschung, 2010, Vol.55 (2), p.36-48
2010
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"Young@Heart" und Saras Lachen: Biografisch-narrative, performative und biblische Perspektivenwechsel in religiösen Bildungsprozessen im Alter und für das Alt
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2010, Vol.62 (4), p.339-351
2010
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Religiöse 'Suchsprache' und christliche Sprachschule im Spannungsfeld von Übersetzung und Transformation: Hermeneutisch-didaktische Perspektiven
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2014-09, Vol.66 (3), p.261-271
2014
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  • BibTeX
Editorial
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2017-09, Vol.69 (3), p.193-194
2017
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