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Fachkräfte und Kinder im Dialog: Praxisband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag
2022
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Die Selbst- und Praxisreflexion durch den Einsatz von Stimulated Recalls hörbar werden lassen? Die Rekonstruktion von impliziten Deutungs-, Denk- und Handlungsmustern frühpädagogischer Fachkräfte und deren Bedeutung für eine Weiterqualifizierung für Inklusion
QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2020-12, Vol.2 (3), p.2:3
2020
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Interaktionen im Kita-Alltag gestalten: Grundlagen und Anregungen für die Praxis
1st ed., 2021
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Interaktionen Im Kita-Alltag Gestalten
2021
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Die Rekonstruktion von Deutungs-, Denk- und Handlungsmustern im Kontext der Lernbegleitung in Lernwerkstätten im Elementarbereich
Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 2020, Vol.2 (2), p.14-24
2020
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Konzeptdialoge als Aufgabenformat in der Lehrerinnenbildung und die Reflexion ihres Potenzials für den inklusiven Sachunterricht
QfI - Qualifizierung für Inklusion, 2023, Vol.5 (1), p.5:1
2023
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Konzeptdialoge als Instrument zur Erfassung kindlicher Präkonzepte und Vorstellungen zu Naturphänomenen: Am Beispiel der Stabilität von Brücken
Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 2021, Vol.3 (1), p.32-49
2021
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Die Bedeutung des Raums im Kontext von Lernwerkstattarbeit
Forschung in der Frühpädagogik. 11. Die Dinge und der Raum, 2018, p.S. 137-180
2018
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Fit durch den Winter: Ein vielseitiger Geräteparcours
Grundschulmagazin, 2007, Vol.75 (1), p.59-62
2007
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Kindliche Interessen im Fokus der Fachkraft-Kind-Interaktion
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Vorwort
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Gemeinsam die Welt erkunden und befragen – Domänenspezifische Interaktionsgestaltung am Beispiel des naturwissenschaftsbezogenen Lernens im Kita-Alltag
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Gestaltung von Fachkraft-Kind-Beziehungen
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Entwicklungsförderliche Fachkraft-Kind-Interaktionen in Kindertageseinrichtungen: Einführung in den Themenschwerpunkt
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Gesundheitsförderliche Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Unterstützung kindlicher Lernprozesse durch kognitiv anregende Interaktionen im Kita-Alltag
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Zusatzmaterial
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Lernwerkstattarbeit: Interaktionsgestaltung im Rahmen einer Lernwerkstatt
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Adaptive sprachförderliche Interaktionen im Kita-Alltag
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Autorenverzeichnis
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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Deckblatt
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Inhaltsverzeichnis
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Impressum
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
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Eine inklusive Perspektive auf responsive Interaktionsgestaltung im Kontext alltagsintegrierter Unterstützung
Interaktionen im Kita-Alltag gestalten, 2021
2021
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(Zacken aus der krone) Neue briefmarken fur Deutschland/New stamps for Germany
Novum (Munchen. 1996), 2006-08 (8), p.62-63
2006
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