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Widerstand von Lehrern gegen Innovationen in der Schule
Unterrichtswissenschaft, 1995, Vol.87 (1), p.21-37
1995
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Untersuchungen zur Qualitaet von Schule als Quelle schultheoretischer Erkenntnisse
Unterrichtswissenschaft, 1993, Vol.85 (4), p.437-453
1993
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Der Werte- und Verhaltenswandel in Gesellschaft und Jugend und seine Bedeutung fuer die Schule: Folgerungen aus empirischen Forschungsergebnissen
Unterrichtswissenschaft, 1987, Vol.79 (4), p.421-429
1987
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Walther Merck 70 Jahre
International review of education, 1962-06, Vol.8 (2), p.129-130
1962
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BILDUNG UND BEGEGNUNG
International review of education, 1961-01, Vol.7 (3), p.257
1961
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Der Beitrag des Lehrers zur Internationalen Verständigung und Zusammenarbeit
International review of education, 1956-06, Vol.2 (2), p.234-237
1956
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Der Beitrag des Lehrers zur internationalen Verständigung und Zusammenarbeit. Bericht über ein internationales Lehrerseminar in Sèvres, Juli 1955
International review of education, 1956-01, Vol.2 (2), p.234-237
1956
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Inside the Comprehensive School. A Symposium Contributed by Heads of Comprehensive Schools in England and Wales
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1961, Vol.7 (1), p.117-117
1961
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Alfons Otto Schorb, Erzogenes Ich - erziehendes Du/Die Grundform des Menschseins und die pädagogische Situation (Book Review)
International Review of Education, 1961, Vol.7 (3), p.366
1961
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Menschenbild und Erziehung bei Martin Buber
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1961, Vol.7 (3), p.366-368
1961
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Anton Semyonovitch Makarenko. An Analysis of His Educational Ideas in the Context of Soviet Society
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1959, Vol.5 (4), p.453-454
1959
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Sadler's Studies of American Education
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1956, Vol.2 (3), p.356-356
1956
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Comprehensive Schools To-Day
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1955, Vol.1 (3), p.355-358
1955
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Bildung und Begegnung
International review of education, 1961-09, Vol.7 (3), p.257-270
1961
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Bildung und Begegnung
International review of education, 1961-01, Vol.7 (3), p.257-270
1961
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Klaus Schaller, Die Krise der humanistischen Pädagogik und der kirchliche Unterricht (Book Review)
International Review of Education, 1961, Vol.7 (3), p.366
1961
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Werner Faber, Das Dialogische Prinzip Martin Bubers und das erzieherische Verhältnis (Book Review)
International Review of Education, 1961, Vol.7 (3), p.366
1961
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Inside the Comprehensive School. A Symposium contributed by Heads of Comprehensive Schools in England and Wales (Book Review)
International Review of Education, 1961, Vol.7 (1), p.117
1961
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Gerhard Huber, Menschenbild und Erziehung bei Martin Buber (Book Review)
International Review of Education, 1961, Vol.7 (3), p.366
1961
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Frederic Lilge, Anton Semyonovitch Makarenko. An Analysis of his Educational Ideas in the Context of Soviet Society (Book Review)
International Review of Education, 1959, Vol.5 (4), p.453
1959
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Robin Pedley, Comprehensive Education: A New Approach. Stewart C. Mason, The Leicestershire Experiment. A New Venture in the Organisation of Secondary Education (Book Review)
International Review of Education, 1959, Vol.5 (1), p.77
1959
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Comprehensive Education: A New Approach
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1959, Vol.5 (1), p.77-79
1959
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J. H. Higginson, Sadler's Studies of American Education (Book Review)
International Review of Education, 1956, Vol.2 (3), p.356
1956
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Book reviews
International Review of Education, 1955, Vol.1 (3), p.352-365
1955
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Book reviews
International Review of Education, 1961, Vol.7 (1), p.112-127
1961
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