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Changing Reading Paths in a Digital Age: What Are the Consequences for Meaning-Making?
Journal of Pedagogy, 2019-12, Vol.10 (2), p.65-85
2019
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On the Modal [mu]-Calculus Over Finite Symmetric Graphs
Mathematica Slovaca, 2015-07, Vol.65 (4), p.731
2015
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Shortages of medicines in a psychiatric hospital in Cyprus
EUROPEAN PHARMACEUTICAL JOURNAL, 2022-01, Vol.69 (1), p.9-15
2022
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FUNKCE VÁGNOSTI V POLITICKÝCH PROJEVECH
Jazykovedný časopis, 2019-01, Vol.70 (1), p.95-111
2019
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Teacher's Conceptions of Quality in Dance Education Expressed through Grade Conferences
Journal of Pedagogy, 2016-12, Vol.7 (2), p.11
2016
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Implementation of the legal framework for inclusive education in Portugal (Decree-Law 54/2018) – A qualitative assessment by primary and secondary school teachers
Journal of Pedagogy, 2022-12, Vol.13 (2), p.55-76
2022
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The lattices of ð"-fuzzy state filters in state residuated lattices
Mathematica Slovaca, 2020-11, Vol.70 (6), p.1289-1306
2020
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The experience of adults who were “unschooled” during their youth: A phenomenological approach
Journal of Pedagogy, 2021-06, Vol.12 (1), p.29-53
2021
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Remote home-based education as a new phenomenon in the time of the covid-19 pandemic – the experience of Czech families
Journal of Pedagogy, 2021-06, Vol.12 (1), p.141-164
2021
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Posters
EUROPEAN PHARMACEUTICAL JOURNAL, 2022-01, Vol.69 (s1), p.29-78
2022
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A Manifesto for Critical Narrative Research and Pedagogy for/with Young Children: Teacher and Child as Critical Annalist
Journal of Pedagogy, 2016-06, Vol.7 (1), p.11-24
2016
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Post-Social politics, employability, and the security effects of higher education
Journal of Pedagogy, 2012-12, Vol.3 (2), p.219-241
2012
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Shades of Freire: Exorcising the Spectre Haunting Pedagogy
Journal of Pedagogy, 2013-06, Vol.4 (1), p.5-10
2013
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Teaching and learning mathematics through games and activities
Acta electrotechnica et informatica, 2012-11, Vol.12 (3), p.23-26
2012
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Ex-post Assessment of the Global European Strategy
Review of economic perspectives, 2012-01, Vol.12 (2), p.71-91
2012
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