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Die Universität ist kein Wirtschaftsbetrieb - aber unsere Universitäten werden dazu
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01, Vol.2006 (1), p.271-282
2006
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Die Super-Nanny. Eine televisionäre Versuchsanordnung zwischen Spiegelung und Spektakel
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01, Vol.2006 (1), p.239-256
2006
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Kritik an Queer - Queere Kritik. Über die Abwehr der Gender/Queer Studies und die Reduktion ihrer Komplexität
Jahrbuch für Pädagogik, 2020-01 (1), p.101-117
2020
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Dezentralisierung und Disziplinierung im Unterricht als Praktiken der Diskriminierung und Securitization am Beispiel des "Trainingsraums": Ein Essay
Jahrbuch für Pädagogik, 2021, Vol.2019 (1), p.237-249
2021
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Emergency imaginaries"- Öffentlich-private Partnerschaften als Strategie der Sicherung?
Jahrbuch für Pädagogik, 2021-01 (1), p.251-264
2021
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Infantilismus im Wandel der Zeit - Zur kritischen Reflexion der modernen ,,Infantilisierungs"-Rhetorik
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.43-57
2006
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Die Lust an den Versuchungen der Hirnforschung. Über die paradoxen Folgen neurowissenschaflicher Stellungnahmen zu pädagogischen Fragen
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.141-156
2006
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Das Bildungswesen ist kein Wirtschafts-Betrieb
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.283-287
2006
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Editorial
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.9-14
2006
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Zur internationalen Diskussion um Informelles Lernen
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.113-124
2006
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Muss die Bildung neurowissenschaftlich neu begründet werden? Zur Diskussion um Hirnforschung, Neurodidaktik und Pädagogik
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01, Vol.2006 (1), p.157-167
2006
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Globalisierung und neue Lernformen in der beruflichen Bildung
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.125-140
2006
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Integration durch Sanktion? Die tagtägliche Schizophrenie der bundesdeutschen Einwanderungs- und Integrationspolitik
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.317-327
2006
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Simplify your life!" Die Infantilisierung der gesellschaflichen Lernräume und die Vermüllung des Bewusstseins als neue pädagogische Herausforderungen
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.59-73
2006
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Skandinavische Lernkultur - ein Vorbild für Deutschland?
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.95-111
2006
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Neue Lernkulturen" und Volkshochschule - Doch was ist letztlich neu?
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.257-268
2006
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Postmoderne Lernwelt und Didaktik-Cocktail: Über das Driften im didaktischen Feld und die gründliche Entsorgung von Bildung
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.193-209
2006
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Massenhaftes Zuschauen, FIFA-WM und Projekt Klinsmann. Beobachtungen zur FIFA-Weltmeisterschaft 2006
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.301-315
2006
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Das pädagogische Konzept der Internationalen Schule für Holocaust-Studien in Yad Vashem
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.271-289
2003
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Rezensionen
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.329-354
2006
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Erziehung in und durch Schule - Streifüge durch unbeachtetes Terrain
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.171-192
2006
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Lebenslanges Lernen: Zwischen ökonomischer Verwertung und Aneignungsfähigkeit?
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.75-92
2006
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Neue Lernkultur und Infantilisierung
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.17-42
2006
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Literacy, Kompetenzen und Standards versus Bildung? Eine kritische Analyse der Veränderungen im deutschen Schulsystem (und in der deutschen Erziehungswissenschaft)
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01, Vol.2006 (1), p.211-237
2006
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Unter dem neoliberalen Wahrheitsregime - Durchsetzungsformen neo liberaler Bildungspolitik - ein Fallbeispiel
Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.289-298
2006
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