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Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der Pflegeausbildung: Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflegepädagogik Umsetzen
1. Aufl. 2019 edition., 2019
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Forschungsprojekt EUBeKo: Entscheidungs- und Umsetzungsprozesse verhältnisorientierter Bewegungsförderung in der Kommune für mehr Chancengerechtigkeit systematisch planen und implementieren
Prävention und Gesundheitsförderung, 2024-05, Vol.19 (2), p.206-215
2024
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Kommunikative Kompetenzen in der Logopädie: Ein Konzept Für Ausbildung und Studium
1st Aufl 2020 edition, 2020
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Lehre im Querschnittsbereich Q7: Medizin des Alterns und des alten Menschen: Methodenvielfalt und Akzeptanz durch Studierende
Zeitschrift für Allgemeinmedizin, 2023-02, Vol.99 (1), p.34-40
2023
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Auswirkungen der Generalistik auf die Schulentwicklung
Pflege Zeitschrift, 2022-10, Vol.75 (11), p.40-43
2022
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Verbessert: Gesetz stärkt hochschulische Ausbildung
Pflege Zeitschrift, 2024, Vol.77 (1-2), p.36-39
2024
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Von der (Pflege-)Wissenschaft in die (Pflege-)Praxis
Pflege Zeitschrift, 2024, Vol.77 (5), p.51-53
2024
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Neuer Anlauf zur Verbindlichkeit
Pflege Zeitschrift, 2021-08, Vol.74 (8), p.17-19
2021
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Möglichkeiten und Grenzen der Erfassung von gesundheilichen Ressourcen und Risiken älterer pflegender Angehöriger
Procare: Das Forbildungsmagazin Fur Pflegeberufe, 2012-12, Vol.17 (10), p.12-18
2012
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Möglichkeiten und Grenzen der Erfassung von gesundheitlichen Ressourcen und Risiken älterer pflegender Angehöriger: Gesundheitsförderung für pflegende Angehörige
HeilberufeSCIENCE, 2011-12, Vol.2 (4), p.119-127
2011
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Bachelor im Einsatz: Fachdidaktik-modell stützt Problemanalyse
Pflege Zeitschrift, 2018-07, Vol.71 (7), p.35-38
2018
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Journal Club: in drei Phasen zum Erkenntnisgewinn
Pflege Zeitschrift, 2018-06, Vol.71 (6), p.56-59
2018
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Kollegiale Beratung: Der Onkologische Pflege-Konsildienst
Pflege Zeitschrift, 2018-03, Vol.71 (3), p.30-32
2018
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Klinische Handlungskompetenzen gemeinsam verbessern – interprofessionelles Lernen in der Intensivmedizin
Medizinische Klinik, Intensivmedizin und Notfallmedizin, 2020-10, Vol.115 (7), p.545-549
2020
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Vermittlung digitaler Kompetenzen in der Pflegeausbildung – eine Vergleichsanalyse der Rahmenpläne von Bund und Ländern
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2022-09, Vol.65 (9), p.891-899
2022
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Praxisanleitung: Qualifikation akademisieren
Hebammen Wissen, 2024, Vol.5 (1), p.24-27
2024
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Interprofessionell arbeiten: das Regensburger Modell
Die Urologie, 2023-12, Vol.62 (12), p.1328-1331
2023
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Auf gute Zusammenarbeit
Pflege Zeitschrift, 2019-08, Vol.72 (8), p.46-48
2019
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Das wird von Praxisanleitern ab 2020 erwartet
Pflege Zeitschrift, 2019-08, Vol.72 (8), p.10-13
2019
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Interprofessionell arbeiten: Das Regensburger Modell
Pflege Zeitschrift, 2021-06, Vol.74 (6), p.18-21
2021
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Praxisanleitung lernen mit der Methode Fallbesprechung
Pflege Zeitschrift, 2021-06, Vol.74 (6), p.41-43
2021
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Der Beschluss des Gemeinsamen Bundesausschusses zur gestuften Notfallversorgung und seine Auswirkung auf die Weiterbildung Notfallpflege: Eine deutschlandweite Querschnittserhebung
Medizinische Klinik, Intensivmedizin und Notfallmedizin, 2021-04, Vol.116 (3), p.220-228
2021
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Evidenzbasiert unterrichten
Pflege Zeitschrift, 2021, Vol.74 (1-2), p.42-45
2021
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Innovative Ansätze in der Langzeitpflege
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 2024-02, Vol.57 (1), p.3-6
2024
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Akademisierung der Altenhilfe
Pflege Zeitschrift, 2024, Vol.77 (3), p.42-43
2024
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