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An iterative adaptive developmental evaluation framework: case study of the TREE semester learning community
Environmental Education Research, 2024, Vol.30 (5), p.807-830
2024
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Reinventing the realistic job preview: A needed pivot toward equity-based language
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.111-118
2024
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Food deserts: How "bringing home the bacon" varies across neighborhoods
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.119-125
2024
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ePUZSOLVED: Learning communication models through interactive online puzzles
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.95-101
2024
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Influencing health through communication theory: Development of a persuasive campaign for a nonprofit community health center
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.147-161
2024
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The soul of wit: Exploring the power of words with the one-sentence story
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.102-104
2024
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"I Want to Contribute, but...": Exploring the Perceived Valuing of Doctoral Qualifications Held by Teachers in Schools
The Educational Forum, 2024, Vol.88 (2), p.136-150
2024
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"At What Point Do You Ask a Suicidal Teen to Do Their Math Homework?": How Los Angeles Teachers Are Navigating the Effects of Violence-Related Trauma in the Classroom
The Educational Forum, 2024, Vol.88 (2), p.217-233
2024
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Examining the Situative Progression of Teachers' Novice-To-Expert Development in Education Policy
The Educational Forum, 2024, Vol.88 (2), p.151-169
2024
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Co-Teaching from an Interdisciplinary Perspective: A Self-Study of Negotiating an Integrated Curriculum
The Educational Forum, 2024, Vol.88 (2), p.170-185
2024
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How Teachers Might Have Taught but Most Didn't, and Why
The Educational Forum, 2024, Vol.88 (2), p.234-252
2024
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Teacher Educator Identity as a Relational Ontology: An Inquiry of the Entangled Self
The Educational Forum, 2024, Vol.88 (2), p.186-201
2024
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From mimesis to poiesis: Performing metacommunication in the classroom
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.126-131
2024
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Birds are not real: Exploring the Toulmin model of argumentation
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.105-110
2024
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Learning about learning: A theory-based approach to instruction
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.132-146
2024
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Welcome to the Zombie Apocalypse: How popular culture can facilitate team building and understanding leadership
Communication Teacher, 2024, Vol.38 (2), p.89-94
2024
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  • BibTeX
Efficacy of methylphenidate treatment in childhood myotonic dystrophy type 1 and comorbid attention deficit hyperactivity disorder: A case report using eye tracking assessment
Brain & development, 2024, Vol.46 (2), p.118-121
2024
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Enhancing the Motivation to Teach in the Context of Teacher Shortages: Teacher Candidates' Perceptions of Clinical Educators' Practices in a Professional Development School
The New Educator, 2024, Vol.20 (1), p.1-20
2024
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Changes and Consequences in Black Geographies of Mobility: The Rondo Neighborhood Story
The Geography Teacher: Black Geographies of Mobility, 2024, Vol.21 (1), p.42-45
2024
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A Meeting of the Minds: A Needed Transformation in Teacher Education
The Teacher Educator: Urban Education, 2024, Vol.59 (1), p.22-40
2024
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Green Book vs. Blue Book: A Comparative Lesson on Mobility
The Geography Teacher: Black Geographies of Mobility, 2024, Vol.21 (1), p.33-41
2024
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Leaving South Carolina: A Case Study of Geographic Mobility
The Geography Teacher: Black Geographies of Mobility, 2024, Vol.21 (1), p.46-49
2024
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"Connecting the dots": Noticing Interviews Support a Novice Teacher's Identity Work
The New Educator, 2024, Vol.20 (1), p.21-40
2024
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Progressive multifocal leukoencephalopathy triggered by COVID-19 in a previously asymptomatic person living with undiagnosed HIV infection
International journal of infectious diseases : IJID : official publication of the International Society for Infectious Diseases, 2023, Vol.137, p.1-3
2023
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Using storytelling to explore values and cognitive schemas in small group consensus decision making
Communication Teacher, 2023, Vol.37 (4), p.297-304
2023
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