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When school 'stayed home'. A sociology of work approach on the remote work of teachers during the lockdown for the COVID-19 pandemic: the case of Italy
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.529-540
2022
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Didattica della sessualità e del genere tra Svizzera, Gran Bretagna, e Italia
Italian studies, 2010-07, Vol.65 (2), p.251-262
2010
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Insegnanti al timone? Fatti e parole dell'autonomia scolastica
Journal of modern Italian studies, 2003, Vol.8 (2), p.319-321
2003
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Colletto bianco, grembiule nero. Gli insegnanti elementari tra l'inizio del secolo e il secondo dopoguerra
Journal of modern Italian studies, 1997, Vol.2 (1), p.111-113
1997
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Computers in the Educational Process
International review of sociology, 1971-08, Vol.7 (2), p.Aug-A31
1971
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Solidarity and Organization in the Sociology of Political Parties of Robert Michels
International review of sociology, 1982-04, Vol.18 (1-3), p.30-39
1982
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WORKING STUDENTS IN ITALY
International review of sociology, 1968-01, Vol.4 (1-3), p.301-347
1968
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Effects on and adaptation of the family context during the COVID-19 pandemic. Some remarks from Italy and Mexico
International review of sociology, 2022-01, Vol.32 (1), p.88-106
2022
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The youth on-line life: risks, violence and support networks
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.463-482
2022
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The impacts of smart working on women. Lessons from the first lockdown in Italy
International review of sociology, 2022-05, Vol.32 (2), p.352-368
2022
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Women and extra-academic social research in Sweden 1900-1950: A sociology of knowledge approach
International review of sociology, 2021-01, Vol.31 (1), p.123-143
2021
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Books, monuments, and shadows. Maria and Stanisław Ossowscy
International review of sociology, 2021-01, Vol.31 (1), p.26-48
2021
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Lazarsfeld's wives, or: what happened to women sociologists in the twentieth century
International review of sociology, 2021-01, Vol.31 (1), p.49-71
2021
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The Development of the Russian u + GEN in the Ablative and Locative Directions
Scando-slavica, 2021-01, Vol.67 (1), p.112-144
2021
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Generation Z and cyberviolence: between digital platforms use and risk awareness
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.443-462
2022
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Voicing the silence: the naturalisation of violence under the rule occupation
International review of sociology, 2021-01, Vol.31 (1), p.159-181
2021
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Henri H. Stahl (1901-1991): some features of intellectual biography and an outline of historical sociology
International review of sociology, 2021-01, Vol.31 (1), p.72-96
2021
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Content development footprints for the establishment of a National Bioethics Committee: lessons from Nigeria
Problemi di bioetica, 2021, Vol.32 (1), p.85-99
2021
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The features and qualities of online training modules in research ethics: a case study evaluating their institutional application for the University of Botswana
Problemi di bioetica, 2020, Vol.31 (1), p.133-154
2020
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The new great transformation: from migration crisis to sustainable welfare
International review of sociology, 2023-01, Vol.33 (1), p.51-64
2023
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Reimagining the homeland: diasporic belonging among Turkish and Kurdish second generations in Italy
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.483-500
2022
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Inequality in social capital: assessing the importance of structural factors and cultural consumption for social advantage. A case from Poland
International review of sociology, 2022-09, Vol.32 (3), p.501-528
2022
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What constitutes good ethical practice in genomic research in Africa? Perspectives of participants in a genomic research study in Uganda
Problemi di bioetica, 2020, Vol.31 (1), p.169-183
2020
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School market and the democratization of education: one step forward, two steps back. The case of the Canadian Province of Quebec
International review of sociology, 2022-01, Vol.32 (1), p.107-127
2022
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Organization matters. Policy entrepreneurship among Street-Level Bureaucrats in public employment services. Insights from an Italian case-study
International review of sociology, 2021-09, Vol.31 (3), p.487-506
2021
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SpracheItalienisch
KollektionTaylor & Francis:Master (3349 titles)
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