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On Becoming an Effective Teacher: Person-centered teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon
1, 2014
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On becoming an effective teacher: person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers
2013
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Introduction
On Becoming an Effective Teacher, 2013
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On Becoming an Effective Teacher
On Becoming an Effective Teacher, 2013
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Part I Person-centered freedom
On Becoming an Effective Teacher, 2013
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The definitive bibliography on person-centered philosophy and Carl Rogers
On Becoming an Effective Teacher, 2013
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Appendix 1
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part II Person-centered learning and teaching
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Introduction to the Authors
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part III Person-centered methods
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part IV Philosophical considerations for person-centered education
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Appendix 2
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Foreword
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Open Access
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Measuring Teachers’ enjoyment, anger, and anxiety: The Teacher Emotions Scales (TES)
Contemporary educational psychology, 2016-07, Vol.46, p.148-163
2016
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Learner-Centered Teacher-Student Relationships Are Effective: A Meta-Analysis
Review of educational research, 2007-03, Vol.77 (1), p.113-143
2007
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Perceived-and not manipulated-self-control depletion predicts students' achievement outcomes in foreign language assessments
Educational psychology (Dorchester-on-Thames), 2020-04, Vol.40 (4), p.490-508
2020
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Lehrerhandeln und Unterrichtsmethode
1981
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Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
2., vollständig überarbeitete Auflage, 2008
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Auswahl weiterführender Quellen und Hinweise zur Literatur
Führung Im Klassenzimmer, 2013, p.159-172
2013
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