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On Becoming an Effective Teacher: Person-centered teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon
1, 2014
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On becoming an effective teacher: person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers
2013
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On becoming an effective teacher: Person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon. 1. publ
2014
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Promoting Health: Challenges for person-centered communication in psychotherapy, counseling and human relationships in daily life / Gesundheitsförderung: Herausforderungen für die personzentrierte Gesprächspsychotherapie und Beratung sowie für personzentriertes Verhalten im Alltagsleben / Promoción de la Salud: Desafíos para la comunicación centrada en la persona en la psicoterapia, la orientación y las relaciones humanas de la vida cotidiana / Promouvoir la Santé: Défis pour la communication ce
Person-centered & experiential psychotherapies, 2007-03, Vol.6 (1), p.1-13
2007
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Research in Germany on Person-Centered Methods: Teutonic thoroughness
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.115-133
1, 2014
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Students, Patients, and Employees Cry out for Empathy
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.134-146
1, 2014
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Erziehungpsychologie: Psychologische Vorgänge in Erziehung und Unterricht, by Reinhard Tausch and Anne-Marie Tausch (Book Review)
Contemporary Psychology, 1968, Vol.13 (2), p.94
1968
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Introduction
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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On Becoming an Effective Teacher
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part I Person-centered freedom
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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The definitive bibliography on person-centered philosophy and Carl Rogers
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Appendix 1
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part II Person-centered learning and teaching
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Introduction to the Authors
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part III Person-centered methods
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part IV Philosophical considerations for person-centered education
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Appendix 2
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Foreword
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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A Dialogue Between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.3-8
1, 2014
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Dialogue Between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.61-66
1, 2014
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Dialogue Between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.83-86
1, 2014
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Dialogue Between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.149-153
1, 2014
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Encouragement of Personal Learning by the Teacher - A Necessity for Personal and Subject Learning by the Pupil
Education, 1986 (34), p.7-28
1986
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How can I become a teacher who makes vocational and personal learning easier for the student?: Wie kann ich ein Lehrer werden, der das fachliche und persoenliche Lernen der Schueler erleichtert, engl.
Education, 1983 (28), p.81-103
1983
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Facilitative Dimensions in Interpersonal Relations: Verifying the Theoretical Assumptions of Carl Rogers in School, Family Education, Client-Centered Therapy, and Encounter Groups
College Student Journal, 1978, Vol.12 (1), p.2
1978
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