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On Becoming an Effective Teacher: Person-centered teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon
1, 2014
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On becoming an effective teacher: person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers
2013
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On becoming an effective teacher: Person-centred teaching, psychology, philosophy, and dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon. 1. publ
2014
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Promoting Health: Challenges for person-centered communication in psychotherapy, counseling and human relationships in daily life / Gesundheitsförderung: Herausforderungen für die personzentrierte Gesprächspsychotherapie und Beratung sowie für personzentriertes Verhalten im Alltagsleben / Promoción de la Salud: Desafíos para la comunicación centrada en la persona en la psicoterapia, la orientación y las relaciones humanas de la vida cotidiana / Promouvoir la Santé: Défis pour la communication ce
Person-centered & experiential psychotherapies, 2007-03, Vol.6 (1), p.1-13
2007
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Tausch, Reinhard und Annemarie: Erziehungspsychologie (Book Review)
Das Argument, 1964, Vol.6 (2), p.113
1964
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Sinn in unserem Leben-bedeutsam für seelische Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Lebensqualität
Positives Management, p.115-130
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Sinn in unserem Leben – bedeutsam für seelische Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Lebensqualität
Positives Management, p.73-88
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Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung
Lehrer-Schüler-Interaktion, p.155-176
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Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung
Lehrer-Schüler-Interaktion, p.191-212
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Psychologische Forschung und Lehre: Warum und für wen?
Die Gesellschaftliche Verantwortung der Psychologen II, p.37-48
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Erziehungpsychologie: Psychologische Vorgänge in Erziehung und Unterricht, by Reinhard Tausch and Anne-Marie Tausch (Book Review)
Contemporary Psychology, 1968, Vol.13 (2), p.94
1968
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Sinn in unserem Leben – bedeutsam für seelische Gesundheit, Leistungsfähigkeit und Lebensqualität
Positives Management, 2010
2010
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Open Access
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Chancen und Risiken für Kinder heute : Vortrag
Schweizer Schule, 1980-03, Vol.67 (6), p.162
1980
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Research in Germany on person-centered methods: Teutonic thoroughness
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.149-167
2014
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Dialogue between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.95-100
2014
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Nichtbewu te (sog. unbewu te) Vorg nge bei der optischen Gr enwahrnehmung von Gegenst nden
Psychological research, 1955, Vol.25 (1), p.28-64
1955
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A fi nal dialogue
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.213-226
2014
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A dialogue between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.37-42
2014
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Dialogue between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.117-120
2014
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The man of tomorrow
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.47-63
2014
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Dialogue between Carl Rogers and Harold Lyon
On Becoming an Effective Teacher, 2014, p.183-187
2014
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Optische T uschungen als artifizielle Effekte der Gestaltungsprozesse von Gr en- und Formenkonstanz in der nat rlichen Raumwahrnehmung
Psychological research, 1954, Vol.24 (4), p.299-348
1954
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The definitive bibliography on person-centered philosophy and Carl Rogers
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Part II Person-centered learning and teaching
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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Foreword
On Becoming an Effective Teacher, 2013
2013
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