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Immigration, gesellschaflicher Wandel, staatliche Schule

Jahrbuch für Pädagogik, 2004-01, Vol.2004 (1), p.297-311

Geiger, Klaus F.

2004

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Transformationsstudien: Ein großes deutsch-deutsches Missverständnis?

Jahrbuch für Pädagogik, 2002-01 (1), p.129-144

2002

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Sozialisation versus Bildung? Probleme in der Reorganisation des erziehungswissenschaftlichen Begriffsinstrumentariums

Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01 (1), p.91-115

Borst, Eva

2008

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Die Renaissance Pädagogischer Anthropologie. Neues Wissen über den Menschen?

Jahrbuch für Pädagogik, 2001-01 (1), p.233-250

Weiß, Edgar

2001

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Inklusionsideologie und pädagogische Realität - Das Beispiel ADHS

Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.91-106

Weiß, Edgar

2015

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Muss die Bildung neurowissenschaftlich neu begründet werden? Zur Diskussion um Hirnforschung, Neurodidaktik und Pädagogik

Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01, Vol.2006 (1), p.157-167

Schillo, Johannes

2006

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Der Sündenfall der Reformpädagogik - die Erziehungswissenschaft und der Missbrauchsskandal

Jahrbuch für Pädagogik, 2016-01 (1), p.285-308

Keim, Wolfgang

2016

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Sprachliche Gewalt und Political Correctness. Warum es vernünftig ist, dass Sprachgebrauch ethischen Regeln folgt

Jahrbuch für Pädagogik, 2020-01, Vol.2018 (1), p.55-68

Kämper, Heidrun

2020

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Zu wenig, zu spät und am Ziel vorbei. Wie die deutschen Linken in den Neunziger Jahren den Kairos verpassten, den Mythos der Politischen Korrektheit zu versittlichen

Jahrbuch für Pädagogik, 2020-01 (1), p.39-54

Fabian Erdl, Marc

2020

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Zurück in die Glanzzeiten. Geschichte als Event und die Refeudalisierung öffentlicher Geschichtsbilder in Museen und Ausstellungen

Jahrbuch für Pädagogik, 2016-01, Vol.2016 (1), p.119-134

Steffens, Horst

2016

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Die postmodernistische Diskreditierung der Idee der Mündigkeit und die Aktualität Kritischer Theorie

Jahrbuch für Pädagogik, 2016-01 (1), p.19-32

Weiß, Edgar

2016

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Spiele ohne Brot? Vier Schlaglichter auf die (De)Artikulation der sozialen Frage in der bürgerlichen Gesellschaft

Jahrbuch für Pädagogik, 2016-01 (1), p.77-92

Salomon, David

2016

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Inklusion als gesellschaftliche Herausforderung - Paradoxien und Perspektiven

Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.285-300

Rensinghoff, Carsten

2015

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Die Zeit der Radikalisierung - temporale, diagnostische und professionalisierungsbezogene Aspekte eines zeitgenössischen Dispositivs

Jahrbuch für Pädagogik, 2021-01 (1), p.67-80

Milbradt, Björn

2021

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Gewerkschaftliche Bildungsarbeit in Krisenzeiten

Jahrbuch für Pädagogik, 2013-01, Vol.2013 (1), p.265-275

Bürgin, Julika

2013

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Die Lust an den Versuchungen der Hirnforschung. Über die paradoxen Folgen neurowissenschaflicher Stellungnahmen zu pädagogischen Fragen

Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01 (1), p.141-156

Becker, Nicole

2006

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Bildung, Arbeit und menschliche Würde" - Anmerkungen zu einem verdrängten pädagogisch-politischen Grundproblem

Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01 (1), p.187-206

Kluge, Sven

2008

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Bildung, Arbeit und menschliche Würde" - Anmerkungen zu einem verdrängten pädagogisch-politischen Grundproblem

Jahrbuch für Pädagogik, 2007-01 (1), p.187-206

Kluge, Sven

2007

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Prothesengötter und transhumane Versprechen

Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.69-82

Decker, Oliver

2014

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Erziehungswissenschaft, Gegenaufklärung und Entdemokratisierung - Von der wissenschaftlichen Phantasie zur Herrschaft der beschränkten Empirie

Jahrbuch für Pädagogik, 2009-01, Vol.2009 (1), p.217-236

Bernhard, Armin

2009

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Rezensionen

Jahrbuch für Pädagogik, 2005-01 (1), p.333-348

2005

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Gesellschaftliche Ungleichheit und Bildung: die Debatte in den 1960er Jahren und heute

Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01 (1), p.209-219

Hartmann, Michael

2008

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Globalisierung als Herausforderung und Gegenstand der politischen Bildung

Jahrbuch für Pädagogik, 2004-01 (1), p.331-344

Butterwegge, Christoph

2004

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Literacy, Kompetenzen und Standards versus Bildung? Eine kritische Analyse der Veränderungen im deutschen Schulsystem (und in der deutschen Erziehungswissenschaft)

Jahrbuch für Pädagogik, 2006-01, Vol.2006 (1), p.211-237

Blömeke, Sigrid

2006

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1968 und die Gesamtschule Vergessene, verdrängte, unabgegoltene Zusammenhänge

Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01 (1), p.221-238

Keim, Wolfgang

2008

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Bildung, Arbeit und menschliche Würde" - Anmerkungen zu einem verdrängten pädagogisch-politischen Grundproblem

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Globalisierung als Herausforderung und Gegenstand der politischen Bildung

Literacy, Kompetenzen und Standards versus Bildung? Eine kritische Analyse der Veränderungen im deutschen Schulsystem (und in der deutschen Erziehungswissenschaft)

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