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Bildungsforschung (München), 2022 (2), p.1-16
2022
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Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2017 (33), p.21-33<21
2017
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Forschendes Lernen - lernendes Forschen. Partizipative Empirie in Erziehungs- und Sozialwissenschaften, 2019, p.S. 136-148
2019
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Zeitschrift für Inklusion, 2017, Vol.2017 (4), p.12-2017:4<12
2017
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Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2016, Vol.2 (1), p.38-54
2016
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Brücken bauen - Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung, 2015, p.S. 7-13
2015
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Zeitschrift für kritische Musikpädagogik, 2014, p.68-80
2014
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Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2016, Vol.2 (2), p.52-70
2016
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Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2015, Vol.1 (1), p.51-85
2015
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Einführungskurs Erziehungswissenschaft. 4. Einführung in die Arbeitsfelder des Bildungs- und Sozialwesens. 5., grundlegend erw. und aktualisierte Aufl, 2012, p.S. 407-425
2012
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Die Schule forschend verändern. Praxisforschung aus nationaler und internationaler Perspektive, 2009, p.S. 7-20
2009
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Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung, 2015, Vol.1 (2), p.5-46
2015
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Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft, 2018, p.S. 32-50
2018
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Impulse für Schulentwicklung und -forschung, 2011, p.S. 185-199
2011
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Kulturelle Schulentwicklung gestalten : Konzept, theoretische Hintergründe und Praxismaterialien, 2019, p.S. 40-48
2019
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Handbuch schweigendes Wissen. Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen, 2017, p.S. 492-504
2017
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Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren, 2009, p.S. 169-184
2009
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PAE-Mitteilungen für die Erwachsenenbildung, 1985 (30), p.3-4
1985
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Schulentwicklungsarbeit in herausfordernden Lagen, 2017, p.S. 140-159
2017
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Forschung für die Praxis, 2017, p.S. 213-226
2017
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Handbuch schweigendes Wissen. Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen. 1. Auflage, 2017, p.S. 79-91
2017
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- Beiträge Zur Lehrerbildung
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