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Student-Led Peer Review: A Practical Guide to Implementation Across Disciplines and Modalities

1, 2022

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Peer review in an Era of Evaluation: Understanding the Practice of Gatekeeping in Academia

1, 2022

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The Evaluators' Eye: Impact Assessment and Academic Peer Review

Derrick, Gemma

1, 2018

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School Peer Review for Educational Improvement and Accountability: Theory, Practice and Policy Implications

Godfrey, David

1st Edition 2020, 2020

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Peer review : not in crisis … but vibrant in its growing diversity

South African journal of science, 2020-09, Vol.116 (9-10), p.1-1

2020

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Peer review chair report: Association of Chiropractic Colleges Educational Conference and Research Agenda Conference 2023 peer review process

The Journal of chiropractic education, 2023-10, Vol.37 (2), p.182-188

Johnson, Claire

2023

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Peer reviews of teaching as appreciative inquiry : learning from 'the best' of our colleagues

Higher education, 2022-01, Vol.83 (1), p.103-117

2022

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Peer review is not a lottery: AHSE’s Fast Track

Advances in health sciences education : theory and practice, 2020-08, Vol.25 (3), p.519-521

2020

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Assuring the quality of scholarly South African journals : an experiment in journal peer review

South African journal of science, 2020-09, Vol.116 (9-10), p.14-16

Crewe, Robin

2020

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Charting the routes to revision: An interplay of writing goals, peer comments, and self-reflections from peer reviews

Instructional science, 2017-10, Vol.45 (5), p.679-707

2017

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Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China: Eine Analyse am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens

Li, Junmin

1. Aufl. 2017 edition., 2017

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A case study investigating programming students’ peer review of codes and their perceptions of the online learning environment

Education and information technologies, 2020-09, Vol.25 (5), p.3553-3575

2020

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Peer review during the time of COVID-19: Challenges and peer-reviewer acknowledgements for 2019-2020

The Journal of chiropractic education, 2020-10, Vol.34 (2), p.105-106

Green, Bart N.

2020

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L2 writers’ perspectives on face-to-face and anonymous peer review: Voices from China

Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 2021-01 (35), p.149-164

2021

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Validation of the Dominican system for measuring early childhood development [version 2; peer review: 1 approved with reservations, 1 not approved]

F1000 research, 2024, Vol.12, p.279-279

2024

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Sexual and reproductive health and rights knowledge, perceptions, and experiences of adolescent learners from three South African townships: qualitative findings from the Girls Achieve Power (GAP Year) Trial: version 1; peer review: awaiting peer review

Gates open research, 2022-05

2022

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Gaps in secondary prevention among stroke survivors in rural Gadchiroli, India: a community-based cross-sectional study

Wellcome open research, 2020, Vol.5, p.263-263

2020

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Peer Review of Learning and Teaching in Higher Education: International Perspectives

2014, 2013

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Improving the peer review skills of young rheumatologists and researchers in rheumatology: the EMEUNET Peer Review Mentoring Program

Rheumatic & musculoskeletal diseases open, 2018-01, Vol.4 (1), p.e000619-e000619

2018

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Multivariate data analysis: Validation of an instrument for the evaluation of teaching digital competence [version 2; peer review: 2 approved with reservations]

F1000 research, 2023, Vol.12, p.866-866

2023

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Lessons learnt in recruiting schoolchildren into a large asthma case-control study in urban Uganda

Wellcome open research, 2021, Vol.5, p.251

2021

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Prenatal lead exposure: associations with growth and anthropometry in early childhood in a UK observational birth cohort study

Wellcome open research, 2020, Vol.5, p.235

2020

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Prevalence of anisometropia in children and adolescents [version 3; peer review: 2 approved]

F1000 research, 2022-06, Vol.10

2022

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Innovative Strategies for Peer Review

Journal of Korean Medical Science, 2020, 35(20), , pp.1-12

Barroga, Edward

2020

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Assessing peer review pattern and the effect of face-to-face and mobile-mediated modes on students’ academic writing development

Language Testing in Asia, 2019-10, Vol.9 (1), p.1-24, Article 18

2019

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