UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten in der Lehrer(innen)bildung : Festschrift zum 65. Geburtstag von Alois Niggli, 2015, p.S. [109]-129

Spychiger, Maria

2015

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Perspektiven der Indikatorenforschung für die Bildungsberichterstattung 2012 bis 2016

Vertiefende Studien zu ausgewählten Aspekten der Indikatorenentwicklung für den nationalen Bildungsbericht, 2011, p.S. 339-346

2011

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Musik im Kontext der Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben des Jugendalters

Handbuch Jugend - Musik - Sozialisation, 2013, p.S. 371-393

2013

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Entwicklung der Singstimme von Kindern und Chorklassen: Eine medizinisch-physikalische Längsschnittuntersuchung von Stimmleistungsparametern

Erziehungswissenschaftliche Forschung - nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung" - AEPF-KBBB im Frühjahr 2009, 2010, p.S. 461-468

2010

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Zur Qualität künstlerisch-kultureller Bildungsangebote: Ein Vergleich internationaler Arts Education-Ansätze

Die Kunst, über kulturelle Bildung zu forschen. Theorie- und Forschungsansätze, 2012, p.S. 176-184

Eger, Nana

2012

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Culto delle Muse e agoni musicali in età imperiale

Das kaiserzeitliche Gymnasion, 2015, p.S. [97]-110

D'Amore, Lucia

2015

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"My music pulls me through": Musik als identitäts- und sinnstiftende Größe

Jugend - Medien - Identität. Identitätsarbeit Jugendlicher mit und in Medien, 2009, p.S. 159-173

Hoffmann, Dagmar

2009

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Qualitätskriterien zu "Jedem Kind ein Instrument" und Paradigmen der Evaluationen

Noten für alle? Musikalische Bildung macht Schule. Tagung 16. August 2008 Robert-Schumann-Hochschule Düsseldorf. Dokumentation, 2009, p.S. 50-62

Abs, Hermann Josef

2009

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Ästhetische Bildung durch Künstlerprojekte - Entwicklung und Anwendung von Beobachtungsschwerpunkten zur Ausdifferenzierung möglicher Wirkungsbereiche

Empirische Annäherungen an Tanz in Schulen. Befunde aus Evaluation und Forschung, 2009, p.S. 101-115

Boklage, Jasmin

2009

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"Ganz schön langweilig!" - Eine Reflexion über ästhetische Erfahrungen im Rahmen tanzkünstlerischen Schaffens mit Schulkindern

Empirische Annäherungen an Tanz in Schulen. Befunde aus Evaluation und Forschung, 2009, p.S. 55-69

Walker, Rosa

2009

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Selbstverständliche Integration: Ausbildung von MusiklehrerInnen an der Universität Oldenburg

Die Zukunft der Lehrerbildung. [Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 14. bis 16. März 2003], 2004, p.S. 197-203

Hoffmann, Freia

2004

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Schulentwicklung mit Chor- und Bläserklassen. Eine qualitative Fallstudie am "Evangelischen Gymnasium am Dom zu Brandenburg"

Evaluationsforschung in der Musikpädagogik, 2010, p.S. 41-80

Naacke, Susanne

2010

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Spiel, Erlebnis, darstellendes Spiel. Ästhetische Bildung und musische Erziehung in der Pfadfinderschaft. Grundlagen

Musische Erziehung, ästhetische Bildung und darstellendes Spiel in der österreichischen Pfadfinderbewegung

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Vom Wissen des Körpers und seinen Bildungspotenzialen im Sport und im Tanz

Zeitgenössischer Tanz im Zeichen von Diverstiät und Integration

Ästhetische - musische - kulturelle Bildung: Erziehungswissenschaftliche Reflexionstraditionen

Kulturelle Bildung im Kinder- und Jugendsport: Wiederbelebung einer vernachlässigten Dimension von Bildung

Aspekte einer modernen Zirkuspädagogik

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Plädoyer für das Unerwartete: Kulturelle Bildung in der (Ganztags-)Schule

45 Jahre Unterricht in Musik - Versuch einer Rekonstruktion

Die Kunsterziehungsbewegung und die deutsche Kunstdidaktik

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