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Kassel zum Beispiel. Luftkrieg und Völkermord in Deutschland
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.35-46
2003
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Mit ,,eiserner Inkonsequenz" fürs Überleben - Günther Anders
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.105-119
2014
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Sexualität und Erziehung Zwischen Tabu, repressiver Entsublimierung und Emanzipation
Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01 (1), p.117-134
2008
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Der Wandel im Umgang mit den Kriegerdenkmälern in den östlichen Bundesländern Deutschlands seit 1990
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.221-243
2003
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Familiengedächtnis. Zum Verhältnis von familialer Tradierung und Aufklärung über Geschichte
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01, Vol.2003 (1), p.155-171
2003
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Editorial
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.11-15
2003
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Rezensionen
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.337-401
2003
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Die Gefährdung des Sozialen im hoch entwickelten Kapitalismus. Inklusion, Abwertung und Ausgrenzung im Namen neoliberaler Leitbilder
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01, Vol.2015 (1), p.41-57
2015
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Inklusionssemantik und Risikoverschärfung
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.59-76
2015
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Nietzsches Gefolgschaft in den Fängen genfaschistischer Verblendung? Zur Kritik der ,,transhumanistischen" Vision vom ,,Übermenschen"
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.51-67
2014
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Echte Menschen? Posthumanistische Spuren in populärer Serienkultur und ihrer filmischen Vorgeschichte
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.219-233
2014
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Menschenverbesserung mit ungewissem Ausgang
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.17-31
2014
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Kontrolle und Überwachung des Lebendigen durch Gendiagnostik - Versprechen, Optionen und neue Zwänge
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.315-327
2014
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Menschenverbesserung in einer Welt ohne Mensch? Zur Aktualität und Kritikwürdigkeit von Günther Anders' Diagnose einer Antiquiertheit des Menschen
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01 (1), p.83-104
2014
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Autorenspiegel
Jahrbuch für Pädagogik, 2014-01, Vol.2014 (1), p.391-393
2014
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Neonazismus, Rechtsextremismus und Rassismus unter Jugendlichen - ein ostdeutsches Phänomen?
Jahrbuch für Pädagogik, 2002-01 (1), p.57-70
2002
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EQF, ECVET, DQR und DECVET oder die Formalisierung und Standardisierung des Lernens im Lebenslauf
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.177-193
2010
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Transformationsstudien: Ein großes deutsch-deutsches Missverständnis?
Jahrbuch für Pädagogik, 2002-01 (1), p.129-144
2002
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Kindererziehung - Die verkannte Tätigkeit. Kritische und futurologische Überlegungen zu einem missachteten Feld gesellschaftlicher Arbeit
Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01 (1), p.207-222
2008
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Kritische Pädagogik - Notizen zur brüchigen Karriere, verbliebenen Defizienz und unverminderten Aktualität einer ,,Hauptströmung" der Erziehungswissenschaft
Jahrbuch für Pädagogik, 2008-01, Vol.2008 (1), p.301-322
2008
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Erinnern und Identität
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.19-33
2003
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Kindererziehung - Die verkannte Tätigkeit. Kritische und futurologische Überlegungen zu einem missachteten Feld gesellschaftlicher Arbeit
Jahrbuch für Pädagogik, 2007-01, Vol.2007 (1), p.207-222
2007
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Verdrängung in der Erinnerung? - Das Beispiel Siegfried Bernfeld
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.105-123
2003
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Faschismus. Erinnern und Durcharbeiten. Ein Essay
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.47-57
2003
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Der Zeitzeuge als Fernsehfigur. Zeitzeugeneinsatz in Dokumentationen zum 40. Jahrestag des Mauerbaus
Jahrbuch für Pädagogik, 2003-01 (1), p.207-220
2003
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