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Germanistische Literatur- und Mediendidaktik
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021-10, Vol.3 (5)
2021
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Juristische Mediendidaktik
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, 2017, Vol.4 (1), p.22-39
2017
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Rechtschreibdidaktik trifft Mediendidaktik
Medienimpulse (Wien), 2016-03, Vol.54 (1)
2016
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Mediendidaktik angesichts künstlicher Intelligenz unter der Perspektive humanen Handelns
Medienimpulse (Wien), 2021-06, Vol.59 (2)
2021
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Wer finden will, muss suchen: Rechtsdatenbanken und -suchmaschinen in der Mediendidaktik
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, 2023-09, Vol.10 (2), p.117-144
2023
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"Mythos" Lernstile – die Evidenz und ihre Relevanz in der deutschsprachigen Mediendidaktik
Medienimpulse (Wien), 2022-12, Vol.60 (4)
2022
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Mediendidaktik
EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online, 2012
2012
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Lernen in immersiven virtuellen Welten aus der Perspektive der Mediendidaktik
Medienimpulse (Wien), 2020-06, Vol.58 (2)
2020
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Mediale Balladentransformation: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und empirische Rekonstruktion an der Schnittstelle von inklusiver Literatur- und Mediendidaktik
Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.19-3:1<19
2021
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Susteck, Sebastian (Hrsg.): Empirische Untersuchungen zu Deutschunterricht und Migration. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2017 (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, 35). -- ISBN 978-3-631-68112-1. 285 Seiten, € 49,95
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020-04, Vol.47 (2), p.318-321
2020
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Zwischen den Stühlen
Medienimpulse (Wien), 2019-12, Vol.57 (4)
2019
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Sprachbewusstheit 2.0
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023-06, Vol.5 (3)
2023
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ZDRW im Gespräch mit Sandra Hofhues. Mediendidaktik in der Hochschulbildung
Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft, 2023, Vol.10 (2), p.95-99
2023
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IT-Kustodinnen und -Kustoden zwischen Heterogenität und Verantwortung
Medienimpulse (Wien), 2020-03, Vol.58 (1)
2020
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KARLHEINZ FINGERHUT Kafka für Querdenker. Literaturdidaktische Lektüren (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Bd. 38), Verlag Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M. u.a. 2017, 248 S
Zeitschrift fuÌr Germanistik, 2019-01, Vol.29 (1), p.195-196
2019
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Einführung: Multimodales Erzählen mit Schrift, Bild und Ton im Deutschunterricht
Medien im Deutschunterricht, 2020-12, Vol.2 (2), p.1-5
2020
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ANGELIKA R. STOLLE Deutungsmuster von Lehrpersonen im Literaturunterricht der Oberstufe. Eine qualitative Studie (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, Bd. 37), Verlag Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M. u.a. 2017, 573 S
Zeitschrift fuÌr Germanistik, 2019-01, Vol.29 (1), p.220-221
2019
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"Bist de eigentlich'n Mensch?" – Vom Wiederfinden
Medienimpulse (Wien), 2022-06, Vol.60 (2)
2022
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Medienbildung / Mediendidaktik: Differenzen, Analogien, Synergien
Medien + Erziehung, 2005 (5), p.60-65
2005
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AR im Klassenzimmer
Medienimpulse (Wien), 2021-12, Vol.59 (4)
2021
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Hintergründe: Stadtansichten einer Geisterstadt
Medienimpulse (Wien), 2021-09, Vol.59 (3)
2021
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Über Filme sprechen - über sich sprechen: Ein Plädoyer für eine identitätsorientierte Mediendidaktik
Informationen zur Deutschdidaktik, 2015, Vol.39 (1), p.84-89
2015
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Mediendidaktik 2.0: Digitale Medien und Materialien als zentrale Unterrichtsmedien
Computer + Unterricht, 2015, Vol.25 (98), p.4-7
2015
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Das Filmbild
Medienimpulse (Wien), 2020-12, Vol.58 (4)
2020
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Zaubern lernen
Medienimpulse (Wien), 2020-12, Vol.58 (4)
2020
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