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1, 2018
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Praxishandbuch Kompetenztraining, 2021, p.7-76
2021
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Pädagogik, 2018, Vol.70 (7/8), p.70-74
2018
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Diagnostica (Göttingen), 2022-10, Vol.68 (4), p.197-208
2022
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2022-06, Vol.51 (1), p.23
2022
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Lernen und lernstörungen, 2020-04, Vol.9 (2), p.140-140
2020
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Pädagogik, 2018 (8), p.70-75
2018
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Zeitschrift für Soziologie, 2022-08, Vol.51 (2), p.131-153
2022
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ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2013 (2), p.181-194
2013
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2023-09, Vol.52 (2), p.108
2023
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2008, Vol.22 (3-4), p.207-4<207-219
2008
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Fremdsprachen lehren und lernen, 2023-10, Vol.52 (2), p.108-123
2023
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Kompendium psychologischer Theorien, 2015
2015
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R&E-SOURCE, 2021-10 (16)
2021
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Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (5), p.721-739
2021
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Bildungsforschung (München), 2014, Vol.11 (1), p.1-22
2014
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Sinn und Unsinn Von Kompetenzen, 2014, p.29
1, 2014
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Scripta Manent, 2018-08, Vol.12 (2), p.210-227
2018
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Sprache im Beruf, 2020-06, Vol.3 (1), p.100-103
2020
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