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Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
2015
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Competenze e capabilities: Come cambia la formazione. 1. ed
2012
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Una cultura emergente: L'educazione permanente. [Genesi e sviluppo di un'idea]. 1. ed
2011
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La vita umana come educazione: La pedagogia del corso di vita di A. Necker de Saussure fra storia e antichità. 1. ed
2009
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Forme e figure dell'autoformazione
2008
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Come generare valore nella formazione continua: I risultati di una ricerca e proposte metodologiche
2008
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Lesen und Lernen in der Schulbibliothek
2004
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A scuola per il piacere di apprendere
2006
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Imparare ad imparare: Non è mai troppo tardi per apprendere nella vita. 1. ed. Paideia
2006
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Valutare l'apprendimento on-line: Esperienze di formazione continua dopo la laurea. 1. rist
2013
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Apprendimento informale: Aspetti multidisciplinari e prospettive di ricerca
2013
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L'Agenda 2030 per uno sviluppo sostenibile e la sua attuazione da parte della Svizzera: Rapporto di valutazione nazionale 2018
2018
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Stili cognitivi e stili di apprendimento: Da quello che pensi a come lo pensi. 1. ed
2004
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Cooperative learning: Una proposta per l'orientamento formativo. Costruire in gruppo abilità e competenze
2003
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La mente che impara: Percorsi metacognitivi di apprendimento. 1. ed
2000
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Scritture adulte: L'autobiografia come ricerca del sé
2012
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Open Access
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Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico: Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns / La vignetta come esercizio di percezione
1, 2023
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La formazione dei concetti scientifici: Senso commune, scienza, apprendimento
1995
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Ipertesti e apprendimento: La sperimentazione su Ecolandia
1995
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Lifelong Montessori: 1. ed
2012
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SMOC – Sanfte offene Koordinierungsmethode – Soft Open Method of Coordination von Prevalet: Gemeinsamer Fortschrittsbericht der Regionen über die Umsetzung der europäischen Strategien des Lebenslangen Lernens – auf dem Weg zur Muti-Level-Governance
2011
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Il piano di sviluppo individuale: Analisi e valutazione di competenze
2011
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L'esperienza: Quando diventa fattore di formazione e di sviluppo. Dall'opera di David A. Kolb alle attuali metodologie di Experiential Learning. Testimonianze e case study
2010
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Che cos'è l'autoformazione: 1. ed
2009
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L' apprendimento informale nella professione: Ricerca socioeducativa supportata dal software. 1. ed
2009
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