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Vorschlag für eine pluriperspektivische Analyse der Zielgruppe zur Auswahl eines neuen Lehrwerks oder: Vergesst die Lehrer nicht
Pandaemonium germanicum, 2019-05, Vol.22 (37), p.281-301
2019
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Der Lehrer als Gründungssubjekt eines Diskurses
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2022-07, p.45-66
2022
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Escola e construção de valores: Desafios à formação do aluno e do professor
2005
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Relatorio nacional de Mocambique: Desenvolvimento da educacao
1996
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Educacao 1990
1991
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ESCOLHA PROFISSIONAL E PERSPECTIVAS DE FUTURO NA DOCÊNCIA: uma análise a partir da subjetividade dos professores
Revista Observatório, 2016, Vol.2 (4), p.419-441
2016
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Sintese estatistica do ensino basico (2clos) e ensino secundario: Alunos, pessoal docente, pessoal nao docente e estabelecimentos. 1991/92
1992
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'Einer Frau gestatte ich nicht, dass sie lehre' (1 Timotheus 2:12): Exegese – Hermeneutik – Kirche
Hervormde teologiese studies, 2019, Vol.75 (3), p.1-14
2019
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PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE TOCANTINS: novo contexto de ensino e aprendizagem pelas tecnologias digitais
Revista Observatório, 2016, Vol.2 (4), p.394-418
2016
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Proposta de novo modelo pedagogico e de formacao de docentes para o ensino tecnico de nivel medio
1994
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Avalicao dos salarios dos professores da rede publica de ensino fundamental em tempos de FUNDEF
Economia aplicada, 2004, Vol.8 (3), p.413-437
2004
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Bewertung von Lehre und Lernen
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2019-12, p.81-90
2019
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Depression unter Lehrern in Brasilien: Eine Literaturübersicht
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2021-06, p.128-141
2021
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Um estudo sobre os diferenciais de remuneração entre os professores das redes pública e privada de ensino
Estudos econômicos - Instituto de Pesquisas Econômicas, 2009, Vol.39 (3), p.597-628
2009
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A situacao do professor em Portugal: Relatorio da comissao criada pelo despacho 114/ME/88 do Ministro da Educacao
1989
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A pluridiscursividade do texto análise da tradução de três contos do livro “Lehrer, die Wir Hatten” de Ernst Heimeran
2008
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Der Beitrag der Entwicklungspsychologie im Lehr- und Lernprozess
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2022-08, p.157-206
2022
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Imagenología mamaria: Guía práctica para un mejor diagnóstico
Revista argentina de radiología, 2017-03, Vol.81 (1), p.88-88
2017
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Schulevaluation und ihre Einflüsse auf den Lehr-Lern-Prozess
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2022-02, p.186-206
2022
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Educacao e formacao moral, pessoal e civica nos 12 estados membros da Comunidade Europeia
1993
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Currículo e Educação Física: Formação de Professores e Práticas Pedagógicas nas Escolas. 1. Aufl
2007
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Violencia sexual en hombres y mujeres jóvenes en Chile: Resultados de una encuesta (año 2005) a estudiantes universitarios
Revista medíca de Chile, 2009-05, Vol.137 (5), p.599-608
2009
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Die Lehre der Bundesverfassung im Rahmen des Integrierten Gymnasiums der Bundesanstalt für Bildung, Wissenschaft und Technologie von Amapá (IFAP)
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2021-04, p.123-139
2021
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Partielle koreferenz im Spanischen als Problem der Grammatik, Lehre und Übersetzung
Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2010-05, Vol.15 (25), p.103-139
2010
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Selección adversa en la convocatoria docente para educación primaria, media y básica en Colombia
Lecturas de economía, 2007, Vol.67 (67), p.161-194
2007
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