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Exploration de la résilience éducationnelle chez des enseignants
International review of education, 2006-12, Vol.52 (6), p.575-598
2006
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La participation des parents à l'école primaire trente ans après: un objectiv encore à atteindre
International review of education, 1998, Vol.44 (2-3), p.251-3<251-267
1998
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La peur de l'évaluation: Évaluation de l'enseignement ou du sujet?
International review of education, 2001, Vol.47 (1-2), p.59-2<59-75
2001
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A quoi servent les reunions d'enseignants?
International review of education, 1988-01, Vol.34 (1), p.47-58
1988
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L'evolution technologique, la societe et l'education
International review of education, 1987-01, Vol.33 (3), p.317-329
1987
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L’ars Dictaminis Entre Enseignement et Pratique (XIIe–XIVe Siècle)
Revue de synthèse, 2012, Vol.133 (2), p.175-193
2012
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Un profil de compétences pour les professeurs d'informatique de l'enseignement secondaire camerounais
International review of education, 2013-07, Vol.59 (2), p.177-196
2013
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Qualité de l'éducation en Afrique: Le rôle potentiel des TIC
International review of education, 2007-11, Vol.53 (5/6), p.665-686
2007
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La peur de l'évaluation: évaluation de l'enseignement ou du sujet?
International review of education, 2001-03, Vol.47 (1/2), p.59-75
2001
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Le malaise socio-professionnel des instituteurs français
International review of education, 1957-01, Vol.3 (3), p.335-346
1957
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Le "Harcèlement Entre Pairs" à L'école Élémentaire Tchèque: Une Question D'interprétation
International review of education, 2008-07, Vol.54 (3/4), p.393-408
2008
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'Peer bullying' in Czech primary schools: a question of interpretation
International review of education, 2008-05, Vol.54 (3-4), p.393-408
2008
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Le "harcèlement entre pairs" à l'école élémentaire tchèque: une question d'interprétation
International review of education, 2008, Vol.54 (3/4), p.393-408
2008
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The quality of education in Africa: the role of ICTs in teaching
International review of education, 2007-11, Vol.53 (5-6), p.665-686
2007
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Les droits de l'homme et l'éducation
International review of education, 2002-07, Vol.48 (3/4), p.229-238
2002
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L'enseignant-ressource en milieu urbain défavorisé: Une intervention éducative efficace
International review of education, 2001-03, Vol.47 (1/2), p.31-58
2001
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Ecole et communauté au Portugal
International review of education, 1980-01, Vol.26 (3), p.325-334
1980
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Luttes enseignantes, luttes étudiantes et processus de démocratie en Afrique noire
International review of education, 1993-11, Vol.39 (6), p.519-530
1993
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Les matériels didactiques pour l'éducation en matière de population
International review of education, 1993-03, Vol.39 (1/2), p.37-51
1993
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Conditions de l'école moderne: Individualisation de l'enseignement et moyens audio-visuels
International review of education, 1969-01, Vol.15 (4), p.390-397
1969
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L'éducation permanente: Principe révolutionnaire et pratiques conservatrices
International review of education, 1994-05, Vol.40 (3/5), p.343-351
1994
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La formation des enseignants au Zaire
International review of education, 1976-01, Vol.22 (1), p.25-39
1976
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Autonomie dans la pensée et l'acquisition des connaissances des èléves: Méthodes appliquées par l'école soviétique
International review of education, 1969-01, Vol.15 (4), p.397-407
1969
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Les réussites scolaires et les problèmes de la psychologie
International review of education, 1957-01, Vol.3 (3), p.308-321
1957
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Les pratiques langagières orales en situation scolaire des enfants de milieux populaires
International review of education, 1991-01, Vol.37 (4), p.401-413
1991
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