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Revisión sistemática de literatura sobre programas de intervención en habilidades de lectura inicial

Páginas de educación, 2022-12, Vol.15 (2), p.98-127

2022

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Cuerpo-mundo en la escritura ensayística de Diamela Eltit. Una lectura inicial

Catedral tomada (Pittsburgh, PA ), 2022-12, Vol.10 (19), p.19-47

2022

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Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa RIca

Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2011-09, Vol.11 (2), p.1-33

Carpio Brenes, María de los Ángeles

2011

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Análisis del contenido de apps y videojuegos: implicaciones en procesos cognitivos en la lectura inicial

Apertura : revista de innovación educative, 2018, Vol.10 (1), p.71-87

2018

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Comprensión de la lectura inicial. Consideraciones actitudinales acerca de la lectura y la escritura en el nivel de educación inicial

Educere (Mérida, Venezuela), 2005-03, Vol.9 (28), p.83-86

Alastre M, Dayana M

2005

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Prácticas pedagógicas para la enseñanza de la lectura inicial: un estudio en el contexto de la evaluación docente chilena

Psykhe, 2014-11, Vol.23 (2), p.1-13

2014

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Validación de una prueba computarizada de lectura inicial en niños escolares colombianos

Ocnos, 2016-11, Vol.15 (2)

2016

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Evaluación de conocimientos previos del aprendizaje inicial de lectura

Magis (Bogotá, Colombia), 2010-01, Vol.2 (4), p.329-343

2010

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Velocidad de nombrar y conciencia fonologica en el aprendizaje inicial de la lectura

Psicothema, 2010-07, Vol.22 (3), p.436

2010

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Contexto sociocultural, desarrollo del niño y lectura inicial en el Perú

Revista de psicología (Lima, Perú), 2005-01, Vol.23 (1), p.139-163

Thorne, Cecilia

2005

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El currículum oculto en los textos de lectura escolar: la cartilla “Nacho”, libro inicial de lecturas

La Manzana de la discordia, 2016-06, Vol.11 (1), p.95-105

Ligia Cantillo Barrios

2016

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Prácticas Pedagógicas Para la Enseñanza de la Lectura Inicial: Un Estudio en el Contexto de la Evaluación Docente Chilena

Psykhe, 2014-01, Vol.23 (2)

2014

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Flaws in the Spanish Translation of Beginning Readers’ Books (Deficiencias en la traducción al español de libros de lectura inicial)

Letras (Heredia, Costa Rica), 2014, Vol.2 (56), p.111-122

Rodríguez Salazar, Sonia

2014

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Aprendizaje inicial de la lectura mediante las aportaciones de la neurociencia al ámbito educativo

Literatura y lingüística, 2022 (45), p.281-298

Gutiérrez, Raúl

2022

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Una Propuesta colaborativa para desarrollar el conocimiento profesional sobre la enseñanza inicial de la lectura

Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2021-12, Vol.96 (35.3), p.247-266

2021

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La investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lectura inicial: revisión y clasificación

Infancia y aprendizaje, 2009-01, Vol.32 (1), p.33-48

Castells, Núria

2009

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Análisis de las prácticas de lenguaje oral y de lectura inicial en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos de familia y aula

Cultura y educacion, 2011-01, Vol.23 (1), p.43-56

2011

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La lectura en voz alta en la formación inicial de los maestros de educación infantil de la Universidad de Cádiz

Íkala : revista de lenguaje y cultura, 2020-09, Vol.25 (3), p.605-624

2020

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Desempeño en lectura inicial de escolares con TEL que presentan problemas fonológicos o morfosintácticos

Sintagma, 2010, Vol.22, p.69-81

2010

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Diferentes en la calidad de lectura inicial pero iguales en la comprensión lectora posterior

CienciAmérica, 2019-12, Vol.8 (2), p.152-170

Carpio, María de los Ángeles

2019

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La tertulia pedagógica dialógica en el practicum de la formación inicial de maestras y maestros

Revista iberoamericana de educación, 2017-03, Vol.73 (2), p.9-22

Aguilar Ródenas, Consol

2017

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Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado en educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica / Estrategias pictofonicas. A comparative study

Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2011-08, Vol.11 (2)

María de los Ángeles Carpio Brenes

2011

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Sondeo de niveles de lectura en evaluación diagnóstica inicial. Importancia de su realización en la práctica docente pre-profesional

Revista andina de educación, 2022-03, Vol.5 (1), p.1-10

2022

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ESTRATEGIAS PICTOFÓNICAS. UN ESTUDIO COMPARATIVO DE EFICACIA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL PARA EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN SEIS ESCUELAS PÚBLICAS EN CARTAGO, COSTA RICA ESTRATEGIAS PICTOFONICAS. (A COMPARATIVE STUDY EFFECTIVENESS IN THE TEACHING OF EARLY READING FIRST GRADE FOR GENERAL BASIC EDUCATION IN SIX PUBLIC SCHOOL IN CARTAGO, COSTA RICA)

Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2011-08, Vol.11 (2), p.1-33

Carpio Brenes María de los Ángeles

2011

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Diseño universal del aprendizaje para el fortalecimiento de la lectura y escritura en educación inicial

CIENCIAMATRIA, 2023, Vol.9 (1), p.386-397

2023

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