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Interacción en torno a tareas de escritura y lectura para aprender biología celular en formación docente inicial
Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra)
2017
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The efficacy of electronic books in fostering kindergarten children's emergent story understanding
Reading research quarterly, 2004-10, Vol.39 (4), p.378-393
2004
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Quevedo y su elogio de la lectura
Perinola (Pamplona, Spain), 2018-06, Vol.1, p.87-97
2018
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El carácter prefigurativo de los capítulos iniciales de "El Buscón" y su tematización del código de lectura
Perinola (Pamplona, Spain), 2018-06, p.149-158
2018
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Developmental changes in parents' use of miscue feedback during shared book reading
Reading research quarterly, 2005-07, Vol.40 (3), p.294-317
2005
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El carácter prefigurativo de los capítulos iniciales de El Buscón y su tematización del código de lectura
Perinola (Pamplona, Spain), 2006, Vol.10 (10), p.149-158
2006
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The effects of theoretically different instruction and student characteristics on the skills of struggling readers
Reading research quarterly, 2005-04, Vol.40 (2), p.148-182
2005
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Investigating the instructional supportiveness of leveled texts
Reading research quarterly, 2005-10, Vol.40 (4), p.410-427
2005
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  • BibTeX
Common Hand Sanitizer May Distort Readings of Breathalyzer Tests in the Absence of Acute Intoxication
Academic emergency medicine, 2013-02, Vol.20 (2), p.212-215
2013
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  • BibTeX
Children's Literature and Reading Instruction: Past, Present, and Future
Reading research quarterly, 2000-01, Vol.35 (1), p.154-169
2000
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The First R Yesterday and Today: U.S. Elementary Reading Instruction Practices Reported by Teachers and Administrators
Reading research quarterly, 2000-07, Vol.35 (3), p.338-377
2000
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  • BibTeX
Validity, reliability, and utility of the Observation Survey of Early Literacy Achievement
Reading research quarterly, 2006-01, Vol.41 (1), p.8-34
2006
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Learning from longitudinal research in criminology and the health sciences
Reading research quarterly, 2006-07, Vol.41 (3), p.328-350
2006
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Growth of Compounding Awareness Predicts Reading Comprehension in Young Chinese Students: A Longitudinal Study From Grade 1 to Grade 2
Reading research quarterly, 2017-01, Vol.52 (1), p.91-104
2017
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  • BibTeX
An Assessment of Early Steps: A Program for Early Intervention of Reading Problems
Reading research quarterly, 1999-01, Vol.34 (1), p.54-79
1999
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The Effect of Repeated Readings on Reading Rate, Speech Pauses, and Word Recognition Accuracy
Reading research quarterly, 1985-10, Vol.20 (5), p.553-565
1985
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  • BibTeX
The Cooperative Research Program in First-Grade Reading Instruction
Reading research quarterly, 1997-10, Vol.32 (4), p.348-427
1997
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  • BibTeX
Oportunidades para trabajar la Educación Ambiental en la formación inicial del profesorado de Primaria
Enseñanza de las ciencias, 2017 (Extra)
2017
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"The First R" Yesterday and Today: U. S. Elementary Reading Instruction Practices Reported by Teachers and Administrators
Reading research quarterly, 2000-07, Vol.35 (3), p.338-377
2000
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  • BibTeX
Phonological Recoding and Phoneme Awareness in Early Literacy: A Developmental Approach
Reading research quarterly, 1995-10, Vol.30 (4), p.854-875
1995
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  • BibTeX
The Cooperative Research Program in First-Grade Reading Instruction [Reprint]
Reading research quarterly, 1997-10, Vol.32 (4), p.345-427
1997
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Influencia de un entrenamiento en discriminación de estímulos tonales en la conciencia fonológica de niños preescolares. Estudio piloto / Influence of tonal stimuli discrimination in the phonologic awareness of preschool children. Pilot study
RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 2017-11, Vol.8 (15), p.529-547
2017
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Intimidades transgresoras: una lectura política de Lazos de familia de Clarice Lispector
Latin American literary review, 2020-01, Vol.47 (93), p.29-36
2020
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Promoción de la lectura en la sociedad digital. El book-trailer del libro ilustrado de no ficción como epitexto virtual en la definición de un nuevo discurso
El profesional de la informacion, 2022-03, Vol.31 (2), p.e310213
2022
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  • BibTeX
The Long-Term Effects on High School Seniors of Learning to Read in Kindergarten
Reading research quarterly, 1995-10, Vol.30 (4), p.908-933
1995
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