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Distance Learning—Predictions and Possibilities
Education sciences, 2018-03, Vol.8 (1), p.35
2018
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Higher Education Students’ Perceptions of Online Learning during COVID-19—A Comparative Study
Education sciences, 2021-08, Vol.11 (8), p.403
2021
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Active Learning Augmented Reality for STEAM Education—A Case Study
Education sciences, 2020-08, Vol.10 (8), p.198
2020
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Blended Learning in a Higher Education Context: Exploring University Students’ Learning Behavior
Education sciences, 2023-05, Vol.13 (5), p.514
2023
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A Systematic Literature Review of Student’ Performance Prediction Using Machine Learning Techniques
Education sciences, 2021-09, Vol.11 (9), p.552
2021
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Exploring Students’ Learning Experience and Engagement in Asynchronous Learning Using the Community of Inquiry Framework through Educational Design Research
Education sciences, 2024-03, Vol.14 (3), p.215
2024
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Interactive Peer Instruction Method Applied to Classroom Environments Considering a Learning Engineering Approach to Innovate the Teaching–Learning Process
Education sciences, 2023-03, Vol.13 (3), p.301
2023
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Learning Styles Impact Students’ Perceptions on Active Learning Methodologies: A Case Study on the Use of Live Coding and Short Programming Exercises
Education sciences, 2024-03, Vol.14 (3), p.250
2024
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An Exploratory Study of the Obstacles for Achieving Quality in Distance Learning during the COVID-19 Pandemic
Education sciences, 2020-09, Vol.10 (9), p.232
2020
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Foreign Language Learning Gamification Using Virtual Reality—A Systematic Review of Empirical Research
Education sciences, 2021-05, Vol.11 (5), p.222
2021
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Use of Smartphone Applications in English Language Learning—A Challenge for Foreign Language Education
Education Sciences, 2019-09, Vol.9 (3), p.179
2019
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Impact of Mobile Learning on Students’ Achievement Results
Education sciences, 2019-06, Vol.9 (2), p.90
2019
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Mobile Learning—Trends and Practices
Education sciences, 2019-03, Vol.9 (1), p.33
2019
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Predicting Learning Outcomes with MOOC Clickstreams
Education sciences, 2019-06, Vol.9 (2), p.104
2019
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I Cannot See You—The Perspectives of Deaf Students to Online Learning during COVID-19 Pandemic: Saudi Arabia Case Study
Education sciences, 2021-11, Vol.11 (11), p.712
2021
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Undergraduates’ Out-Of-Class Learning: Exploring EFL Students’ Autonomous Learning Behaviors and Their Usage of Resources
Education sciences, 2019-09, Vol.9 (3), p.159
2019
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Escape Rooms in STEM Teaching and Learning—Prospective Field or Declining Trend? A Literature Review
Education sciences, 2021-06, Vol.11 (6), p.308
2021
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A Study on the Effects of Digital Learning Sheet Design Strategy on the Learning Motivation and Learning Outcomes of Museum Exhibition Visitors
Education sciences, 2022-02, Vol.12 (2), p.135
2022
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A Critical Review of Mobile Learning: Phoenix, Fossil, Zombie or …..?
Education sciences, 2021-09, Vol.11 (9), p.525
2021
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COVID-19 and the Digital Transformation of Education: What Are We Learning on 4IR in South Africa?
Education sciences, 2020-07, Vol.10 (7), p.180
2020
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A Systematic Review of the Role of Learning Analytics in Supporting Personalized Learning
Education sciences, 2024-01, Vol.14 (1), p.51
2024
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Learning from Mistakes—Dental Students’ Learning Experiences from Adverse Clinical Events
Education sciences, 2024-04, Vol.14 (4), p.416
2024
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COVID-19 Emergency eLearning and Beyond: Experiences and Perspectives of University Educators
Education sciences, 2021-01, Vol.11 (1), p.19
2021
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Parental Help-Giving Orientations Scale (PHGOs) in Children’s Learning: Construction and Validation
Education sciences, 2023-04, Vol.13 (4), p.363
2023
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Distance Learning in the COVID-19 Era: Perceptions in Southern Italy
Education sciences, 2020-12, Vol.10 (12), p.355
2020
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