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Acute Physical Activity for Motor and Academic Learning in Education-based Settings
Journal of neuroeducation, 2024-02, Vol.4 (2)
2024
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Beyond Classroom Walls: High School Foreign Language Learning with Linguistic Landscape Activities
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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El Neuroeducational model of early channeling for children with learning problems
Journal of neuroeducation, 2024-02, Vol.4 (2)
2024
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Acute Physical Activity for Motor and Academic Learning in Education-based Settings
Journal of neuroeducation, 2024-02, Vol.4 (2)
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Learning from the streets: a state-of-the-art review about Linguistic Landscapes and Global Citizenship Education
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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ÉTUDES EN DIDACTIQUE DES LANGUES. FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING RESEARCH.N°36 (« L’ERREUR. ERROR »), N° 37 (« L’INCERTITUDE. UNCERTAINTY »).ÉDITIONS EDL, UNIVERSITÉ DE TOULOUSE III, 2021
Studia Romanica Posnaniensia, 2022-06, Vol.49 (2), p.115-117
2022
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'Transmedia contentelling': l'ús d'experiències 'transmedia' amb absència de 'storytelling' en l'àmbit educatiu
Temps d'educació, 2023-01 (64), p.83-100
2023
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Estudio comparativo sobre el desarrollo de competencias técnicas en estudiantes de educación superior mediante el uso del contrato de aprendizaje
Educar (Bellaterra, Spain), 2024-02
2024
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La competencia intercultural y la competencia pragmática en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE)Pragmatic competence and intercultural competence in Spanish language teachingMałgorzata Spychała-WawrzyniakUniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (Polonia)malgorzata.spychala@amu.edu.plMaría del Carmen Suñén BernalLeuphana Universität Lüneburg (Alemania)sunen-bernal@leuphana.deAbstract The main purpose of this article is to present the development and evolution of two fundamenta
Studia Romanica Posnaniensia, 2021-06, Vol.48 (2), p.5-17
2021
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Carnival Carnivore
Artnodes, 2024-04 (34)
2024
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Influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad física en educación primaria. Una revisión sistemática
Educar (Bellaterra, Spain), 2024, Vol.60 (1), p.271-285
2024
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Aplicación de una secuencia didáctica basada en feedback entre iguales para el desarrollo de competencias
Educar (Bellaterra, Spain), 2024, Vol.60 (1), p.157-177
2024
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Content policy and access limitations on commercial neural networks as an incentive to artivism
Artnodes, 2024-01 (33), p.1-9
2024
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Embroidering Growth: A Narrative Inquiry into an EFL Teacher’s Development through Linguistic Landscapes
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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“All we do has humans at its heart”: Linguistic Landscape’s Value in Scholarship and Pedagogy
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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“I have learned a lot of things about other neighborhoods”: Secondary students as Linguistic Landscapes ethnographers
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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Editor’s note: Unveiling the Pedagogical Advantages of Linguistic Landscapes: Insights from Secondary School Students, Teachers, and Field Experts
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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“Their heritage language suddenly plays a role” – Teachers’ beliefs on integrating multilingual linguistic landscapes in the plurilingual language classroom
Bellaterra : journal of teaching & learning language & literature, 2024-03, Vol.17 (1)
2024
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Outsmarting the algorithm or leaving the grid through surveillance artivism
Artnodes, 2024-01 (33)
2024
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La gestió del repertori lingüístic a la classe de tecnologia en anglès: aprenent contingut, llengua i valors
Revista Catalana de pedagogia, 2022-03, Vol.22
2022
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ArchaeoSchool for the Future
Revista Catalana de pedagogia, 2017-11, Vol.12
2017
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