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Colonial state and indigenous Islamic learning: a case study of Calcutta Madrasa
Paedagogica historica, 2022-07, Vol.58 (4), p.486-503
2022
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Thinking with pictures: memory, imagination, and colour illustration in Victorian teaching and learning
Paedagogica historica, 2020-05, Vol.56 (3), p.269-292
2020
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Signalering
Tijdschrift voor taalbeheersing (Assen), 2020-06, Vol.42 (1), p.95-98
2020
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Beloften en teleurstellingen van artificiële intelligentie voor wetenschappelijke ontdekkingen
Algemeen Nederlands tijdschrift voor wijsbegeerte, 2021-02, Vol.113 (1), p.55
2021
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Learning about the mechanism of carbon gasification by CO sub(2 from DSC and TG data)
Thermochimica acta, 2012-01, Vol.527, p.22-26
2012
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  • BibTeX
De invloed van broers en zussen op studiekeuzes
Mens en maatschappij, 2020-11, Vol.95 (4), p.396-399
2020
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Verwerving van de Nederlandse positiewerkwoorden: Staan, zitten en liggen
Internationale neerlandistiek, 2018-11, Vol.56 (3), p.265
2018
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The contribution of prosody to intelligibility, comprehensibility and accentedness in foreign language acquisition
Nederlandse taalkunde (Groningen), 2021-01, Vol.26 (2), p.273
2021
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Professional competence and the classification and selection of pupils for schools for "feebleminded" children in the Netherlands (1900-1940)
Paedagogica historica, 2021-11, Vol.57 (6), p.728-744
2021
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  • BibTeX
De ervaringen van jonge statushouders met de schoolsluiting vanwege COVID-19
Mens en maatschappij, 2021-01, Vol.96 (3), p.385
2021
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  • BibTeX
L2 status factor en netwerken binnen de Germaanse taalfamilie
Internationale neerlandistiek, 2018-11, Vol.56 (3), p.243
2018
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  • BibTeX
Pedagogical knowledge as a distinct object in the history of education: the example of Ontario, Canada
Paedagogica historica, 2022-03, Vol.58 (2), p.252-271
2022
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Nederlandstalige werelden in NT2-tekstboeken: banaal of cultureel divers? : Een onderzoeksimpuls
Internationale neerlandistiek, 2019-11, Vol.57 (3), p.237
2019
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First language effects on the identification and evaluation of second language speech
Nederlandse taalkunde (Groningen), 2021-01, Vol.26 (2), p.171
2021
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Disability in the classroom
Tijdschrift voor genderstudies, 2022-01, Vol.25 (1), p.79
2022
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Is translanguaging een duurzame strategie voor het hoger onderwijs in Zuid-Afrika?
Tijdschrift voor taalbeheersing (Assen), 2019-04, Vol.41 (1), p.33-46
2019
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  • BibTeX
Sexual learning in practice: A study on sexual enactment and labeling processes amongst teenagers in the Netherlands
Sociologie (Amsterdam), 2013-01, Vol.9 (3-4), p.296-317
2013
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  • BibTeX
Honderd jaar theorie en onderzoek van tweedetaalverwerving: Afgedankte inzichten en nog onopgeloste raadsels
Internationale neerlandistiek, 2018-11, Vol.56 (3), p.189
2018
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  • BibTeX
Onderzoek naar onderwijs in vreemde, tweede en derde talen, en de implicaties voor de didactiek
Internationale neerlandistiek, 2018-11, Vol.56 (3), p.181
2018
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  • BibTeX
New concept of thermokinetic analysis with artificial neural networks
Thermochimica acta, 2016-08, Vol.637, p.69-73
2016
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  • BibTeX
Probleembesprekingen met samenwerkende kleuters
Tijdschrift voor taalbeheersing (Assen), 2019-04, Vol.41 (1), p.89-103
2019
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  • BibTeX
Begrijpelijkheid en accent bij beginnende NT2-leerders
Nederlandse taalkunde (Groningen), 2021-01, Vol.26 (2), p.195
2021
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  • BibTeX
Papel de la "calle de aprendizaje" en la arquitectura escolar española del siglo XX
Paedagogica historica, 2021-03, Vol.57 (1-2), p.104-125
2021
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Bespreking van Nussbaum (2011) en Nussbaum & Edwards (2011) - Bespreking van Nussbaum, E.M. (2011). Argumentation, dialogue theory, and probability modeling: Alternative frameworks for argumentation research in education. Educational Psychologist, 46 (2), 84-106 en Nussbaum, E.M., & Edwards, O.V. (2011). Critical questions and argument stratagems: A framework for enhancing and analyzing students' reasoning practices. Journal of the Learning Sciences, 20, 443-488
Tijdschrift voor taalbeheersing (Assen), 2014-05, Vol.36 (1), p.127-129
2014
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Een taalvaardigheidstest voor anderstaligen voorgelegd aan leerlingen in het Nederlandstalig middelbaar onderwijs
Internationale neerlandistiek, 2021-01, Vol.59 (2), p.99
2021
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