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KANTS GEREINIGTER THEISMUS
Kant-Studien, 1965, Vol.56 (3-4), p.505-513
1965
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Thomas von Aquin
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 49-60
1998
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Augustinus
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 38-48
1998
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Theodor Litt
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 273-285
1998
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Aristoteles
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 26-37
1998
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Der freie Geist: Nietzsches Umwertung der Bildung für die Suche nach einer zeitgemäßen Bildungsvorstellung
Nietzsche in der Pädagogik? Beiträge zur Rezeption und Interpretation, 1998, p.S. 338-356
1998
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Jonas Cohn
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 256-272
1998
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Gotthold Ephraim Lessing
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 110-124
1998
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Friedrich Nietzsche
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 212-226
1998
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Georg Wilhelm Friedrich Hegel
Philosophen als Pädagogen. Wichtige Entwürfe klassischer Denker, 1998, p.S. 200-211
1998
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Wem gehört die Arbeit?
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1988-06, Vol.64 (1), p.28-39
1988
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Wem gehört die Arbeit?
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1988-06, Vol.64 (1), p.28-39
1988
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Toleranz - Die Idee und ihre Wirkung auf ein modernes Freiheitsethos
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1989-06, Vol.65 (3), p.282-291
1989
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Toleranz - Die Idee und ihre Wirkung auf ein modernes Freiheitsethos
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1989-06, Vol.65 (3), p.282-291
1989
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KANTS KRITIK DER REINEN VERNUNFT UND HUMES DIALOGUES CONCERNING NATURAL RELIGION
Kant-Studien, 1965, Vol.56 (2), p.170-207
1965
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Vorüberlegungen zu einer künftigen Ethik für Pädagogen
Deutsche Gegenwartspädagogik, 1993, p.S. 149-173
1993
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Wem gehört die Arbeit?: Pädagogische Überlegungen auf der „Schnittstelle Mensch – Maschine
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1988-06, Vol.64 (1), p.28-39
1988
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Wem gehört die Arbeit?: Pädagogische Überlegungen auf der „Schnittstelle Mensch – Maschine
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1988-06, Vol.64 (1), p.28-39
1988
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Freiheit und Ethik in Forschung und Lehre
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1986-07, Vol.62 (4), p.519-534
1986
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Das Dilemma eines verantwortbaren Fortschritts
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1984-07, Vol.60 (3), p.301-316
1984
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Moralerziehung auf Abwegen Oder: Die Schwierigkeit der Moralerziehung, ihren eigenen Weg zu finden
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1987-07, Vol.63 (4), p.474-491
1987
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Moralerziehung auf Abwegen Oder: Die Schwierigkeit der Moralerziehung, ihren eigenen Weg zu finden
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1987-07, Vol.63 (4), p.474-491
1987
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Staatsschule und Werterziehung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1982-07, Vol.58 (1), p.20-48
1982
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Erziehung als Herausbildung des Normensubjekts
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1981-07, Vol.57 (3), p.308-318
1981
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Chancengleichheit: Utilitarismus gegen Bildung
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 1980-07, Vol.56 (3), p.299-349
1980
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