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Ad Kirschenmann. "Und Kunst ist a priori kein didaktisches Medium": Review zu Johannes Kirschenmann: Zwischen Differenz und Kohärenz. Bildungschancen der Gegenwartskunst
Zeitschrift Kunst Medien Bildung, 2012 (1.11.2012), p.1.11.2012
2012
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Jenseits der Theoriebildung - Review zu Johannes Kirschenmann: "Zwischen Differenz und Kohärenz. Bildungschancen der Gegenwartskunst"
Zeitschrift Kunst Medien Bildung, 2012 (1.11.2012), p.01.11.2012
2012
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Unübersichtliche Versuchsanordnungen der Gegenwartskunst: Versuche der Orientierung
Kunst + Unterricht, 2017 (413/414), p.6-15
2017
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Historischer Kunst begegnen: Vorschläge für eine didaktische Ikonografie
Kunst + Unterricht, 2017 (417/418), p.4-11
2017
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Gefühlszustände verkörpern: Szenische Übungen als Anregung zum vergleichenden Sehen
Kunst + Unterricht, 2017 (417/418), p.47-51
2017
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Um die Ecke denken: Ästhetische Bildung als das andere Lernen
Schulmagazin 5 - 10, 2014, Vol.82 (12), p.7-10
2014
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Architektur als gebaute Wirklichkeit und Utopie: Explorationen in ein weites Feld
Kunst + Unterricht, 2014 (384/385), p.10-17
2014
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Kunst, die Prozesse anstößt: Im Feld der Gegenwartskunst
Kunst + Unterricht, 2012 (362/363), p.28-35
2012
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Zwischen Differenz und Kohärenz: Bildungschancen der Gegenwartskunst
Zeitschrift Kunst Medien Bildung, 2012 (14.9.2012), p.14.9.2012
2012
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Über das Unaussprechliche nachdenken: Didaktik als Erkenntnis in den Feldern der Gegenwartskunst
Kunst + Unterricht, 2012 (362/363), p.4-13
2012
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"Die Steine am Gleis 3": Ein Gespraech von Johannes Kirschenmann mit dem Kasseler Kuenstler Horst Hoheisel ueber sein "Mahnmal von unten"
Kunst + Unterricht, 1994 (184), p.12-13
1994
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Erkunden, Vervielfältigen und Verändern: Bilder drucken zwischen Kunst und Technik
Kunst + Unterricht, 2010 (339/340), p.4-9
2010
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Religiöse Aspekte in neueren kunstpädagogischen Konzepten
Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2009, Vol.8 (2), p.6-25
2009
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Zum Beispiel: Nikolaus Lang: "Für die Geschwister Götte"
Kunst + Unterricht, 2008 (320), p.37-39
2008
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Was das Auge sehen kann? Zum Beispiel: Lawrence Weiner
Kunst + Unterricht, 2007 (309-310), p.56-310<56-57
2007
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Praxis und Konzept des Kunstunterrichts - heute: Didaktische Orientierungen im kunstpädagogischen Handeln
Kunst + Unterricht, 2009 (334/335), p.4-13
2009
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"K+U gehört zum Kunstunterricht dazu". 300 Ausgaben von KUNST+UNTERRICHT
Kunst + Unterricht, 2006 (300), p.41-44
2006
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Zum Beispiel: Karl Hans Janke. Ernste Spiele - Erfindungen zwischen Kunst und Technik
Kunst + Unterricht, 2006 (299), p.41-42
2006
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Undurchsichtige Fenster: Analyse und Interpretation
Kunst + Unterricht, 2003 (272), p.42-43
2003
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The Electronic Prometheus and its Consequences for Art Education
Journal of art & design education, 2001-02, Vol.20 (1), p.11-18
2001
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Zwischen den Bildern pendeln
Kunst + Unterricht, 2002 (268), p.37-38
2002
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Krieg im Bild. (Material und Kommentar)
Kunst + Unterricht, 2004 (279), p.22-30
2004
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Irritationsästhetik in der Medienbildung
Kunst + Unterricht, 2001 (257), p.38-43
2001
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Digitale Kameras
Kunst + Unterricht, 1999 (230-231), p.17-231<17-18
1999
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Visuelles Tagebuch. Kommentar zum Materialteil
Kunst + Unterricht, 2000 (246-247), p.88-247<88-89
2000
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