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PEIRCE'S EMOTIONAL INTERPRETANT: A KEY TO BILINGUALISM
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1990, Vol.28 (3), p.185-200
1990
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PHONOLOGICAL DEVELOPMENT OF URDU SPEAKING CHILDREN
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1984-01, Vol.22 (4), p.277-286
1984
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The automatic cognate form assumption: Evidence for the parasitic model of vocabulary development
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2002-06, Vol.40 (2), p.69-87
2002
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INTRALANGUAGE, AGRAMMATISM AND THE CONCEPTUAL SYSTEM
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1989, Vol.27 (3), p.217-222
1989
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THE NEUROSCIENTIFIC PERSPECTIVE IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION RESEARCH: A CRITICAL SYNOPSIS
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1994, Vol.32 (3), p.201-228
1994
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IDIOSYNCRATIC DIALECTS AND ERROR ANALYSIS
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1971, Vol.9 (2), p.147-160
1971
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FOREIGN ACCENT: RECENT RESEARCH AND THEORY
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1987, Vol.25 (1-4), p.185-202
1987
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Learning vocabulary
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1974-08, Vol.12 (3), p.239-247
1974
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Features, Markedness, and Shorthand
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1975-01, Vol.13 (3), p.229-238
1975
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Towards an Approach for Introducing Phonetics to Teacher Trainees
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1976, Vol.14, p.383
1976
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Linguistics and Translation
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1982-08, Vol.20 (3), p.217-226
1982
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Incongruencies in Lexical 'Gridding': An Application of Contrastive Semantic Analysis to Language Teaching
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1977-01, Vol.15 (3), p.221-229
1977
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The Beginnings of Non-School Room L2 Phonological Acquisition: A Survey of Problems and Issues Based on Data from English as L2 with German as L1
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1978-05, Vol.16 (2), p.109-125
1978
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LES DOMAINES DE LA LINGUISTIQUE APPLIQUEE (I)
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1963, Vol.1 (1), p.50-77
1963
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OPERATING PRINCIPLES AND ‘UNIVERSALS’ IN L1, L2, AND FLT
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1979-01, Vol.17 (1-4), p.217-232
1979
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INSTRUCTIONAL STRATEGIES: THEIR PSYCHOLOGICAL AND LINGUISTIC BASES
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1970, Vol.8 (1), p.1-20
1970
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MEASURING AUDITORY DISCRIMINATION OF SUPRASEGMENTAL FEATURES IN SPANISH
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1973, Vol.11 (1-4), p.195-210
1973
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Zeitschrift / SerieInternational Review Of Applied Linguistics In Language Teaching, Iral
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