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Historische Kommission der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.). Jahrbuch für Historische Bildungsforschung
History of Education Quarterly, 1997, Vol.37 (1), p.73-75
1997
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung
History of Education Quarterly, 1995, Vol.35 (1), p.97-99
1995
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Historische Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, ed., "Jahrbuch für historische Bildungsforschung" (Book Review)
History of Education Quarterly, 1995, Vol.35 (1), p.97
1995
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Historische Kommission der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.). Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Band 2. Weinheim: Juventa Verlag, 1995. Pp. 359. DM 78.00
History of Education Quarterly, 1997, Vol.37 (1), p.73-75
1997
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Historische Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, ed. Jahrbuch für historische Bildungsforschung. Vol. 1. Weinheim: Juventa Verlag, 1993. Pp. 355. DM 78.00
History of Education Quarterly, 1995, Vol.35 (1), p.97-99
1995
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Historische Kommission der DGfE (Hrsg.), "Jahrbuch für Historische Bildungsforschung", Band I (Book Review)
Paedagogica Historica, 1994, Vol.30 (3), p.942
1994
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Bildungsreisende und Arbeitsmigrantinnen. Auslandserfahrungen deutscher Lehrerinnen zwischen nationaler und internationaler Orientierung (1850–1920) (Beiträge zur historischen Bildungsforschung 46)
VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2016, Vol.103 (1), p.96-98
2016
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Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der Frühen Neuzeit (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung, 41)
Zeitschrift für Historische Forschung, 2013, Vol.40 (2), p.313-315
2013
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Vormoderne Bildungsgänge. Selbstund Fremdbeschreibungen in der Frühen Neuzeit (Beiträge zur historischen Bildungsforschung 41)
VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2012, Vol.99 (3), p.370-371
2012
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Geschichte und Bildung. Beiträge zur Geschichtsdidaktik und zur Historischen Bildungsforschung
Neue politische Literatur, 2002, Vol.XLVI (3), p.487-489
2002
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Das Rheinland als Schul- und Bildungslandschaft (1250-1750) (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung 39)
VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2011, Vol.98 (2), p.239-240
2011
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Säkularisierung vor der Aufklärung? Bildung, Kirche und Religion 1500-1700 (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung, 35)
Zeitschrift für Historische Forschung, 2010, Vol.37 (2), p.305-307
2010
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Im Zeichen von Vernunft und Christentum. Die Zürcher Landschulreform im ausgehenden 18. Jahrhundert (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung, 40)
Zeitschrift für Historische Forschung, 2013, Vol.40 (3), p.550-551
2013
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Elementarbildung und Berufsausbildung 1450-1750 (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung 31)
VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2007, Vol.94 (3), p.360-361
2007
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Anfänge und Grundlegungen moderner Pädagogik im 16. und 17. Jahrhundert (Beiträge zur historischen Bildungsforschung, 29)
Zeitschrift für Historische Forschung, 2006, Vol.33 (3), p.479-481
2006
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Anfänge und Grundlegungen moderner Pädagogik im 16. und 17. Jahrhundert (Beiträge zur Historischen Bildungsforschung 29)
VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2005, Vol.92 (1), p.74-74
2005
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Literaten - Kleriker - Gelehrte. Zur Geschichte der Gebildeten im vormodernen Europa (Beiträge zur historischen Bildungsforschung, 15)
Zeitschrift für Historische Forschung, 1999, Vol.26 (1), p.109-111
1999
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Gender-Geschichte/n. Ergebnisse bildungshistorischer Frauen- und Geschlechterforschung (Beiträge zur historischen Bildungsforschung 37)
VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, 2009, Vol.96 (3), p.398-399
2009
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manfred köhler. Die Volksschule Harsum im Dritten Reich: Widerstand und Anpassung einer katholischen Dorfschule. (Beiträge zur historischen Bildungsforschung, number 2.) Hildesheim: August Lax. 1985. Pp. 214. DM 40
The American Historical Review, 1987, Vol.92 (4), p.989-990
1987
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Revolutionäre und demokratische Bewegungen in Deutschland zwischen 1789 und 1849: eine Untersuchung zu Geschichtsdarstellung u. Geschichtsbild in deutschen Schulgeschichtsbüchern d. Weimarer Republik u. d. nationalsozialistischen Zeit. (Beiträge zur historischen Bildungsforschung; Bd. 10)
Internationale Schulbuchforschung, 1992, Vol.14 (3), p.327-331
1992
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Zwei Klassen und die Vielfalt des Konsums. (Materialien aus der Bildungsforschung Nr. 41, Max-Planck-Institut für Bildungsforschung)
Historical Social Research / Historische Sozialforschung, 1992, Vol.17 (4 (64)), p.173-174
1992
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Religions-Bildung im Kindergarten in Deutschland und England. Vergleichende Bildungsforschung für frühkindliche Pädagogik aus religionswissen- schaftlicher Perspektive
International Journal of Practical Theology, 2008, Vol.12 (2), p.392
2008
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Enno Aljets, Der Aufstieg der Empirischen Bildungsforschung.Ein Beitrag zur institutionalistischen Wissenschaftssoziologie. Wiesbaden: Springer VS 2015, 350 S., br., 49,99
Soziologische Revue, 2018, Vol.41 (1), p.133-137
2018
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Rundschau
Pädagogische Rundschau, 2021, Vol.75 (1), p.125
2021
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Book reviews
Paedagogica Historica, 2005, Vol.41 (3), p.379-481
2005
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