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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2008, Vol.14, p.269-296
2008
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2004, Vol.10, p.321-336
2004
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2015, Vol.20.2014, p.9-20
2015
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2018, Vol.23.2017, p.119-138
2018
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2006, Vol.12, p.291-307
2006
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2006, Vol.12, p.351-370
2006
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2015, Vol.20.2014, p.345-370
2015
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2007, Vol.13, p.357-372
2007
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2009, Vol.15, p.279-306
2009
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2009, Vol.15, p.205-232
2009
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2015, Vol.20.2014, p.285-306
2015
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2003, Vol.9, p.301-324
2003
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2008, Vol.14, p.323-348
2008
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2007, Vol.13, p.307-334
2007
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2006, Vol.12, p.331-350
2006
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2005, Vol.11, p.351-381
2005
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2009, Vol.15, p.101-126
2009
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2009, Vol.15, p.334-352
2009
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2007, Vol.13, p.115-137
2007
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2019, Vol.25, p.40-61
2019
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2018, Vol.23, p.29-58
2018
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SchülerIn als Trivialmaschine
Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2015, Vol.20.2014, p.99-122
2015
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Jahrbuch für historische Bildungsforschung, 2018, Vol.23, p.205-233
2018
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