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Einführung in die Grundschulpädagogik, 2022
2022
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Einführung in die Grundschulpädagogik, 2022
2022
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Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen, 2022, p.S. 17-35
2022
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Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer, 2019, p.S. 22-33
2019
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Von der Vielheit der Geschlechter, 2021
2021
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Profession und Disziplin, 2017, Vol.22
2017
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Profession und Disziplin, 2018, p.S. 81-91
2018
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Individualisierung im Grundschulunterricht, 2016, p.204-222
2016
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Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik, 2008, p.S. 47-75
2008
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Individualisierung Im Grundschulunterricht, 2016, Vol.21
2016
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 313-318
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 43-53
2023
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Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3., vollst. überarb. Aufl, 2011, p.S. 13-29
2011
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Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3., vollst. überarb. Aufl, 2011, p.S. 13-29
2011
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In Alternativen denken. Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht, 2024, p.S. 131-145
2024
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Facetten Grundschulpädagogischer und -Didaktischer Forschung, 2015, Vol.20, p.131-136
2015
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Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule, 2007, p.S. 33-42
2007
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 273-278
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 279-284
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 104-109
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 285-290
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 31-42
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 116-120
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 373-376
2023
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule, 2023, p.S. 54-66
2023
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