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Einführung in die Pädagogik: 4. Aufl. der Neuausgabe 1994
1997
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Paedagogik als Beruf. Grundformen paedag. Handelns. 3. Aufl
1992
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Pädagogik zwischen Reform und Restauration
2001
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Die gegenwärtige Struktur der Erziehungswissenschaft: Zum Selbstverständnis einer undisziplinierten Disziplin
1998
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Erziehung im Nationalsozialismus: Bündische Jugend - Hitlerjugend - Reformpädagogik
2012
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Wer braucht (noch) Erziehungswissenschaft?
Neue Sammlung, 2005, Vol.45 (4), p.751-765
2005
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Wer braucht (noch) Erziehungswissenschaft?
Neue Sammlung, 2004, Vol.44 (2), p.151-165
2004
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Die Sicht der Schueler in der Paedagogik. Unters. zur Behandlung d. Sicht von Schuelern in d. paedag. Theoriebildung u. in d. quantitativen u. qualitativen empir. Forschung
1987
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Deutsche Paedagogen der Gegenwart. 1: Ihre Erziehungs- , Schul-und Bildungskonzeptionen
1984
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Ueber die Antiquiertheit des Begriffs "Erziehung"
Zeitschrift für Pädagogik, 1987, Vol.33 (3), p.401-406
1987
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"Zwischenhandel" als Aufgabenbestimmung der Erziehungswissenschaft
Göttinger Pädagogik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. [1], 2009, p.S. 209-230
2009
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Anmerkungen zur "Konfliktpaedagogik"
Zeitschrift für Pädagogik, 1980, Vol.26 (4), p.629-633
1980
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  • BibTeX
Anmerkungen zur "Konfliktpädagogik"
Zeitschrift für Pädagogik, 1980, Vol.26 (4), p.629-633
1980
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Verantwortung statt Entmuendigung, Bildung statt Erziehung: Zu Hermann Gieseckes Plaedoyer fuer e. "Ende d. Erziehung"
Zeitschrift für Pädagogik, 1987, Vol.33 (1), p.105-114
1987
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Anmerkungen zur Pädagogik "vom Kinde aus"
Lehren & lernen, 1999, Vol.25 (2), p.19-29
1999
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Schicksale jüdischer Schülerinnen und Schüler in der NS-Zeit - Leerstellen deutscher Erziehungswissenschaft?: Bundesrepublikanische Erziehungswissenschaften (1945/49-1995) und die Erforschung der nazistischen Schule
1998
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Fragen an die Pädagogik
1, 2016
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Pädagogische Professionalität: Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns
1996
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Grenzen beim Erziehen: Nähe und Distanz in pädagogischen Beziehungen
1st ed., 2013
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Kinderkultur(en)
1. Aufl., 2011
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Differenzen: Über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen
2000
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Welche Art von Wissen braucht der Lehrer?: Ein Einspruch gegen die landläufige Praxis
2000
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