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Accounting for the asymmetrical interpretation of thematic and non-thematic verbs in L2 English
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2019-09, Vol.57 (3), p.327-353
2019
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MODAL ‘AUXILIARIES’ IN GENERATIVE GRAMMAR – SOME PEDAGOGIC IMPLICATIONS
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1975-01, Vol.13 (1-4), p.263-274
1975
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A Note on Bilingualism and Generative Grammar
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1974-01, Vol.12 (2), p.159-161
1974
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Dislokation im französischen Satz und Text
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1982, Vol.20 (3), p.193
1982
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Solving Language Problems
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1998, Vol.36 (3), p.261
1998
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CONTRASTIVE ANALYSIS, ERROR ANALYSIS, AND TRANSFORMATIONAL GENERATIVE THEORY: SOME METHODOLOGICAL ISSUES IN THE THEORY OF SECOND LANGUAGE LEARNING
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1981-01, Vol.19 (1-4), p.95-112
1981
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Negation in English and Igbo
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1984-01, Vol.22 (3), p.219-228
1984
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Disorders of Discourse
IRAL, 1998, Vol.36 (3), p.257-258
1998
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Inside Language
IRAL, 1998, Vol.36 (3), p.270-272
1998
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On the acquisition of tense and agreement in L2 English by adult speakers of L1 Chinese
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2024-01
2024
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Optionality in second language acquisition: A generative, processing-oriented account
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2006-11, Vol.44 (4), p.311-330
2006
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Between drill and discourse – The generative principle and the problem of learning transfer
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2000, Vol.38 (2), p.147-160
2000
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Input type and parameter resetting: Is naturalistic input necessary?
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2007-12, Vol.45 (4), p.285-319
2007
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Linguistics and Translation
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1982-01, Vol.20 (3), p.217-226
1982
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THE PROBLEM OF EQUIVALENCE IN CONTRASTIVE ANALYSIS
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1976-01, Vol.14 (2), p.143-164
1976
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What does the so-called linguistic creativity of man signify? Some reflections on theoretical and applied linguistics
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1974-05, Vol.12 (2), p.143-154
1974
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THE SURFACE PATTERN Vb a Vb IN SPANISH
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1977-01, Vol.15 (1-4), p.299-306
1977
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A construction grammar for the classroom
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2010-11, Vol.48 (4), p.355-377
2010
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Notes and Discussion: Psycholinguistics and the Teaching of Reading
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1975-02, Vol.13 (1), p.43-49
1975
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Linguistics and applied linguistics: Aims and methods
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1974-05, Vol.12 (2), p.179-181
1974
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APPLIED GENERATIVE PHONOLOGY: A METHODOLOGY FOR TEACHING PRONUNCIATION
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1974-01, Vol.12 (1-4), p.289-306
1974
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Transformational grammars and a co-textual text theory. Basic questions and concepts
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1973-01, Vol.11 (2), p.177-182
1973
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Considerations concerning the Construction of a Didactic Language Model for the Teaching of Foreign Languages
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1975-02, Vol.13 (1), p.51-68
1975
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Applying linguistics to teach morphology: verb and adjective inflection in French
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 1993, Vol.31 (2), p.97-112
1993
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The natural approach to adult learning and teaching of L2 grammar
International review of applied linguistics in language teaching, IRAL, 2008-11, Vol.46 (4), p.289-313
2008
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