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Das kritische Selbst: Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant
2018
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Das kritische Selbst: Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant. 1. Auflage
2018
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Hugo Gaudig - Architekt einer Schule der Freiheit: Festschrift zum Internationalen Symposium aus Anlass seines 150. Geburtstags. 2., erw. Aufl
2011
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Hugo Gaudig - ein Wegbereiter der modernen Erlebnispaedagogik?
1989
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Paedagogisches Handeln bei Hugo Gaudig, Maria Montessori und Peter Petersen
1992
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Das freie Unterrichtsgespräch als Methode authentischer Partizipation in der Pädagogik Hugo Gaudigs (1860–1923)
Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 2023-11, Vol.14 (2), p.178-189
2023
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Hugo Gaudig
Schweizerische pädagogische Zeitschrift, 1924-08, Vol.34 (8), p.237
1924
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Aus der Arbeit des Hugo-Gaudig-Freundeskreises
Deutschunterricht, 1997, Vol.50 (10), p.492-493
1997
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Lebensraum Schule: Erfahrungen mit dem Offenen Unterricht in der Hauptschule
1995
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Hugo Gaudig (1860-1923) und Otto Scheibner (1877-1961) - Die Freie geistige Schularbeit im Dienste der werdenden Persönlichkeit
Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart, 2009
2009
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Gaudig-Büste als Gartenzwerg: Oder: Zum schwierigen Umgang der DDR mit der Reformpädagogik
Pädagogik und Schulalltag, 1997, Vol.52 (2), p.179-184
1997
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Hugo Gaudig - Erinnerung an einen Reformpaedagogen zwischen den Zeiten
Der Evangelische Erzieher, 1987, Vol.39 (6), p.668-679
1987
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Redecker, Anke: Das kritische Selbst. Bildungstheoretische Reflexionen im Anschluss an Hugo Gaudig, Marian Heitger, Käte Meyer-Drawe und Immanuel Kant, Weinheim/Basel (Beltz) 2018 (zugleich Habilitationsschrift / Universität Bonn)
Pädagogische Rundschau, 2019, Vol.73 (2), p.196-201
2019
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"Reformpaedagogik" unter dem Aspekt des paedagogischen Handelns bei Hugo Gaudig, Maria Montessori und Peter Petersen
Unser Weg, 1993, Vol.48 (1), p.1-8
1993
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Arbeitendes Wissen im Unterricht: Ringdiskussion
Pädagogisches Handeln, 2002, Vol.6 (3), p.219-226
2002
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Bildung ist Erweckung zu freier geistiger Taetigkeit
Schweizerische Lehrerzeitung, 1987, Vol.132 (16), p.26-27
1987
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"Auch in der alten Schule wurde gearbeitet, und in der neuen Schule muß auch gelernt werden.": Das Beispiel einer selbstorganisierten reformpädagogischen Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer in Berlin-Spandau 1921-1929
Pädagogik und Schulalltag, 1997, Vol.52 (2), p.199-209
1997
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Zum Schicksal der Leipziger Gaudigschule (1945 bis 1951): Ein Stück Wirkungsgeschichte aus den Akten der Schulbürokratie
Neue Sammlung, 1997, Vol.37 (1), p.7-25
1997
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Reformpädagogik und offener Unterricht: Reformpädagogische Modelle als Vorbilder für die heutige Grundschule?
Grundschule, 1996, Vol.28 (6), p.19-24
1996
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Das Elternhaus eine Bildungsstätte neben der Schule
Schweizer-Schule, 1931-07, Vol.17 (31), p.244
1931
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Besprechung
Zeitschrift für Pädagogik, 2019 (3), p.451-453
2019
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Schulen übernehmen Verantwortung: Konzeption, Praxisberichte und Evaluation. Ein Projekt der Stiftung Brandenburger Tor
2011
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MES, Modellvorhaben eigenverantwortliche Schule: Qualität macht Schule
2007
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Handbuch Methoden im Sachunterricht: 2., unveränd. Aufl
2009
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Selbststeuerung – mehr als bloß ein didaktisches Prinzip (neben anderen)
Engagierte Beweglichkeit, p.257-267
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