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"Das Weib soll nicht gehlehrt seyn." Konfessionell geprägte Frauenbilder, Frauenbildung und weibliche Lebensentwürfe by Maria Anna Zumholz
German Studies Review, 2018, Vol.41 (2), p.384-386
2018
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"Das Weib soll nicht gelehrt seyn": Konfessionell gepragte Frauenbilder, Frauenbildung und weibliche Lebensentwurfe von der Reformation bis zum fruhen 20. Jahrhundert: Eine Fallanalyse am regionalen Beispiel der Grafschaft Oldenburg und des Niederstifts Munster, seit 1774/1803 Herzogtum Oldenburg
The Catholic Historical Review, 2019, Vol.105 (3), p.560-562
2019
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Traditionen idealisierter Weiblichkeit: Die “Kostbare Sammlung von Vorbildern weiblicher Weisheit” (Joyō chie kagami takaraori) als Paradebeispiel edozeitlicher Frauenbildung
Monumenta Nipponica, 2010, Vol.65 (1), p.217-221
2010
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Autorschaft und Frauenbildung: Das Beispiel Sophie von La Roche
German Studies Review, 1989, Vol.12 (3), p.516-517
1989
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"Fraulein Doktor": Literary Images of the First Female University Students in Fin-de-Siecle Germany
Women in German Yearbook, 2000, p.129
2000
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"Weil ich der raschen lippe herr nicht bin": oral transgression as enlightenment disavowal in Kleist's Penthesilea
Women in German Yearbook, 2006, Vol.22, p.145
2006
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The reception of the bluestockings by eighteenth-century German women writers
Women in German Yearbook, 2002, p.111
2002
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Teacher and/or Mother: Personal and Political Transformations in Hilde Maria Kraus's Nine Months
Women in German Yearbook, 2000, p.105
2000
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